Gestión de la Plataforma y Evaluación
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Gestión de la Plataforma y Evaluación
Voy a pasar a explicar la evidencia 1 de gestión de la plataforma y evaluación.
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Para ello voy a mostrar un Classroom realizado en este curso 2022-2023 de matemáticas de segundo de la ESO.
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Como se puede ver en el lateral izquierdo hay bastantes clases de Classroom abiertas,
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entre ellas de educación plástica y visual, matemáticas, de otros cursos, incluso archivadas,
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ya que llevo utilizándolo desde 2017. Me voy a centrar en el Classroom de segundo de la ESO de Matemáticas.
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Tengo alumnos matriculados. El Classroom está organizado por temas o secciones de cada unidad didáctica
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desde la cero de la evaluación inicial, pasando por todas con tareas evaluables.
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Se presenta, lo primero que se presenta es una guía didáctica en la que está el temario y los criterios de calificación.
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En esos criterios de calificación se explica detenidamente cómo se va a usar el Classroom,
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cómo se van a hacer las medias, cómo se va a calificar, para que los alumnos estén enterados en todo momento.
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Voy a pasar a explicar cómo se utilizan más de dos herramientas digitales, incluso en cada unidad didáctica.
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Una sería, por ejemplo, en este tema de siete ecuaciones de primer grado,
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controles, controles de formularios de Google para que vayan viendo su progreso semanalmente, ¿vale?
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Están los controles, también utilizamos rúbricas de evaluación para aprendizaje cooperativo,
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La tengo por aquí abierta y ahora explicaré un poco por qué. Se trabaja en cooperativo la mayoría de las unidades didácticas mediante presentaciones de Google y luego se va evaluando en consecuencia de cómo lo realizan.
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También, otra herramienta digital para evaluar a los alumnos, mediante cuestionario de Google también, un porfolio, por ejemplo, este es el tema de estadística segundo A, en realidad lo que se centra es en general para ver una auto-evaluación y una co-evaluación de cómo ha visto el tema el alumno,
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cuál es su percepción de la nota que tiene en el examen
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para que el profesor también pueda mejorar
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Me voy a centrar en las metodologías también
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como estaba explicando, en cada unidad didáctica
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aparte de controles diarios, tareas evaluables
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como se puede ver aquí
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por ejemplo, la de ecuaciones, esta la tengo abierta
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mediante una presentación de Google
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Se explica perfectamente cómo se realiza esa técnica de cooperativo, cómo se puntúa y se recoge mediante un diario de sesiones en clase que luego se ve reflejado en las notas que se van colgando en Educamos, que es nuestra plataforma de evaluación y de comunicación con las familias, para que en todo momento los padres estén informados.
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Evaluación, hazme falta. También estaba hablando de metodologías. Utilizamos la metodología Flipped Classroom. Hacemos nuestro propio material, vídeos explicativos de la unidad didáctica antes de explicarlo en clase para que los alumnos lo entiendan, lo interioricen y hagan sus propios apuntes para luego preguntar dudas en clase.
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estos vídeos pueden
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subtitularse perfectamente
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así en cada unidad didáctica
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para terminar
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le hacemos poner las extensiones
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propias para las adaptaciones
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Zoom en Google
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traductor de Google
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esta es para
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la dislesia
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y bueno
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y la de ecuación para
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matemáticas
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pues muchas gracias
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y
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y buenas tardes
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- Subido por:
- Margarita Alodia G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 10:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR ES JESÚS MARÍA
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 216.42 MBytes