Saltar navegación

OBS Tarea 6 - JOAQUIN SANCHEZ - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de julio de 2023 por Joaquin S.

10 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, pues vamos a explicar nuestras últimas tareas 00:00:00
para realizar esta tarea 6. 00:00:06
Empezamos por la tarea 6, la tarea 3, perdón. 00:00:09
Vamos a ver dónde la tenemos, aquí. 00:00:13
Se trata de una infografía sobre la situación de aprendizaje 00:00:16
que hemos elaborado. 00:00:20
La situación de aprendizaje se llama Jesús, salvación y felicidad 00:00:22
y está dirigida a 1º de la ESO. 00:00:26
La asignatura es religión católica. 00:00:29
En la primera pantalla hemos escrito una breve introducción 00:00:32
sobre lo que consiste esta situación de aprendizaje. 00:00:36
A continuación, los objetivos que hemos planteado 00:00:40
para esta situación de aprendizaje. 00:00:43
Aquí los vemos. 00:00:46
En primer lugar, describir quién fue Jesús. 00:00:48
Luego, que es necesario un encuentro con él 00:00:51
para conocerle verdaderamente. 00:00:53
Luego, específicamente, el título de la situación de aprendizaje, 00:00:55
salvación y felicidad, hablar de sus dos conceptos 00:00:59
relativos a Jesús. 00:01:02
La organización para realizar esta situación de aprendizaje 00:01:04
que se realiza en las actividades es, en primer lugar, 00:01:07
relativo al tema de la vida de Jesús, 00:01:11
que hemos visto antes en los objetivos, 00:01:13
pues unas preguntas sobre un vídeo 00:01:15
que vamos a ver sobre la vida de Jesús. 00:01:17
En segundo lugar, utilizaremos nuestras Biblias 00:01:19
como competencia bíblica 00:01:23
para conocer en el libro, 00:01:26
de los libros, dónde está el término 00:01:29
verdadero Dios y verdadero hombre, 00:01:33
dónde se ha basado la teología 00:01:35
para explicar que Jesús es Dios y hombre a la vez. 00:01:37
En tercer lugar, y haremos después 00:01:40
unas indicaciones a los alumnos 00:01:43
para que en grupos de tres interpreten cada cita bíblica. 00:01:46
En tercer lugar, veremos el tema de la salvación 00:01:49
que nos trae Jesús y se realizará 00:01:53
un comentario de texto sobre ese tema 00:01:55
que tendrán que entregar al profesor, los alumnos. 00:01:58
Y en cuarto lugar, haremos un debate sobre un vídeo 00:02:01
que veremos relativo a la felicidad que Jesús nos trae. 00:02:04
La temporalización, pues la utilizaremos 00:02:08
más o menos aproximadamente una semana cada actividad 00:02:11
porque tenemos dos horas a la semana, 00:02:16
por lo tanto, punto uno una semana, 00:02:18
punto dos segunda semana, 00:02:20
actividad tercera la siguiente semana. 00:02:22
Y en la cuarta, el debate, utilizaremos 00:02:24
solo una de esas horas. 00:02:26
Y la última hora, haremos un cajut breve 00:02:28
que lo utilizaremos luego 00:02:31
explicando la tarea cinco 00:02:33
para recordar todo lo aprendido. 00:02:36
Y hasta aquí la tarea tres. 00:02:38
Bueno, perdón, la evaluación 00:02:40
lo haremos de cuatro maneras diferentes 00:02:43
aunque aquí no está correcta. 00:02:46
Lo que he puesto aquí, luego dándome cuenta 00:02:48
revisando la infografía, 00:02:50
no he puesto correctamente. 00:02:54
He puesto un primer punto de teorevaluación. 00:02:55
Se refiere, claro, lógicamente 00:02:57
a que el profesor corrige 00:02:59
la respuesta de los alumnos. 00:03:01
Y aquí he puesto que cada alumno pasará otros sus respuestas. 00:03:03
Bueno, sería coevaluación, ¿verdad? 00:03:05
Y lo he intercambiado aquí en el cuarto punto. 00:03:07
Bueno, sería teorevaluación. 00:03:11
El profesor corregiría las respuestas al vídeo. 00:03:15
En el segundo punto, teorevaluación, 00:03:18
cada alumno corregiría 00:03:20
las conclusiones sobre las citas bíblicas. 00:03:22
En el tercer punto, evaluación docente, 00:03:24
aquí sería una teorevaluación. 00:03:26
El profesor corregiría 00:03:28
las respuestas de los alumnos 00:03:30
al comentario de texto. 00:03:32
Y en el cuarto punto sería 00:03:34
esto sí, una coevaluación. 00:03:36
Los alumnos entregarían 00:03:38
sus respuestas a otro alumno 00:03:40
para que los corrigiera este compañero. 00:03:43
Y hasta aquí la infografía de la tarea 3. 00:03:45
Bueno, vamos con la tarea 4 00:03:48
que se refería en este caso 00:03:50
al libro de calificaciones. 00:03:52
Aquí tengo abierto ya el aula virtual 00:03:56
de Instituto Cervantes. 00:03:59
Y vamos a explicar brevemente 00:04:02
de las tres actividades que hemos realizado. 00:04:04
En la primera evaluación había, 00:04:07
creo recordar una, 00:04:09
vamos a verlo brevemente, 00:04:11
sí, un fill in the blocks, 00:04:13
rellenar con las palabras, 00:04:16
in the words o algo así. 00:04:17
No sé, recuerdo ver el inglés como es. 00:04:19
En la segunda evaluación 00:04:21
realizamos una rastro de palabras. 00:04:23
Lo que voy a explicar brevemente 00:04:26
es el cuestionario que hemos realizado 00:04:28
en la evaluación final, 00:04:30
que es un recurso que aparece 00:04:32
dentro de la aula virtual 00:04:34
y nos utiliza la aplicación H5P. 00:04:38
Un cuestionario. 00:04:41
Hemos puesto cuatro preguntas 00:04:42
y bueno, pues aquí ya hemos contestado 00:04:45
la mayoría. 00:04:47
Cuatro preguntas, aquí las vemos. 00:04:50
Bueno, vamos a poner aquí una incorrecta. 00:04:51
La de hoy sería, puede ser, 00:04:54
que ahorita la correcta 00:04:55
para ver cómo se realiza. 00:04:56
Esta sería Isabel, la respuesta. 00:04:58
Y la primera sería los padres de Jesús, 00:05:01
María y José. 00:05:03
Bueno, pues pasamos las páginas. 00:05:04
Pasamos las cuatro preguntas rápidamente 00:05:07
y con terminar el intento, pues aparece 00:05:10
las cuatro respuestas guardadas 00:05:12
y vamos a enviar todo y terminar 00:05:14
a ver qué nos aparece. 00:05:16
Y bueno, nos aparece que efectivamente 00:05:18
la primera pregunta del cuestionario 00:05:20
está correcta. 00:05:23
La segunda también, pero la tercera, 00:05:24
pues aquí nos hemos equivocado. 00:05:26
Alguien nos ha equivocado y ha puesto incorrecto. 00:05:28
Por lo tanto, ha conseguido 00:05:30
una evaluación de 75%, 00:05:33
3 de 4. 00:05:36
Y bueno, con esto explicamos 00:05:37
la tarea 4. 00:05:39
Y la tarea 5, recordamos, 00:05:41
es un espacio de actividades 00:05:43
con ritmos de aprendizaje distintos 00:05:46
y pues aquí realizamos este PDF, 00:05:50
PowerPoint primero. 00:05:53
No lo puedo abrir porque si lo abro 00:05:54
no me selecciona, no sé por qué. 00:05:57
Lo vamos a dejar así 00:05:58
y vamos a explicar brevemente 00:06:00
el inicio, pues aparece un vídeo. 00:06:01
Vamos a ver, de mediateca 00:06:05
explicando, no es un vídeo, es una infografía, 00:06:07
las instrucciones para realizar este espacio. 00:06:10
Bueno, pues aquí hemos copiado 00:06:12
una de las páginas que vimos anteriormente 00:06:14
en la infografía inicial 00:06:17
de la situación de aprendizaje 00:06:18
explicando las actividades que vamos a realizar. 00:06:19
En segundo lugar, 00:06:22
pues tenemos la actividad primera 00:06:24
explicándole que es un vídeo, ahora sí, 00:06:27
sobre la vida de Jesús, 00:06:29
Jesús en la Biblia. 00:06:31
Los alumnos luego tendrán que responder 00:06:33
a unas preguntas que les hará el profesor 00:06:35
sobre el vídeo. 00:06:37
En segunda actividad, 00:06:38
como decíamos, citas bíblicas, 00:06:40
pues vemos aquí una infografía 00:06:41
sobre la historia de salvación 00:06:42
desde Jesús hasta nuestros días 00:06:44
en la Biblia principalmente, 00:06:46
de una infografía de genial. 00:06:48
Bien, la tercera actividad 00:06:52
que tienen que realizar los alumnos 00:06:54
es un comentario de texto 00:06:56
sobre este texto 00:06:59
de la Universidad de Milagro, 00:07:01
que es una película de animación 00:07:02
de hace unos años sobre Jesús 00:07:03
y luego responder aquí unas preguntas. 00:07:05
Aquí como ven, 00:07:06
si por ejemplo seleccionamos esta, 00:07:07
nombre del lago donde Jesús 00:07:08
eligió a la mayoría de los apóstoles, 00:07:09
seleccionamos, 00:07:11
vamos a elegir solo una, 00:07:12
aunque hay varias preguntas, 00:07:14
al final aparece un terminado 00:07:15
y aquí nos aparece 00:07:18
comprobar mis respuestas, 00:07:21
vamos a darle aquí, 00:07:23
nos subimos y vemos 00:07:24
cómo está seleccionado en verde, 00:07:25
correcta la respuesta, 00:07:27
así lo haríamos con el resto de preguntas. 00:07:28
Bueno, pero no lo vamos a hacer ahora. 00:07:30
Aquí hay un repostaje, 00:07:32
si los alumnos no han realizado bien 00:07:36
las actividades 1, 2 y 3, 00:07:38
sobre todo la 3, 00:07:40
pues hay un pequeño vídeo sobre, 00:07:41
un breve vídeo sobre 00:07:43
el hombre que hacía milagros, 00:07:45
la película de animación 00:07:46
que comentábamos antes 00:07:47
del comentario de texto 00:07:48
y ahí pueden reciclar 00:07:50
para lograr responder bien 00:07:51
la actividad 3. 00:07:53
Si han respondido bien 00:07:54
la 1, 2 y 3, 00:07:55
no hace falta que se salten 00:07:56
el repostaje y pasan a la 4. 00:07:58
Igual que los que han hecho repostaje, 00:08:00
pues pasan luego a la 4, 00:08:02
que es un vídeo sobre 00:08:03
el tema de la felicidad que buscas, 00:08:04
solo Dios lo ofrece. 00:08:06
Entonces, bueno, 00:08:08
pues tienen que visionar el vídeo 00:08:09
y luego realizaremos 00:08:11
un pequeño debate en clase, 00:08:12
como decíamos 00:08:13
en la situación de aprendizaje, 00:08:14
en la temporalización, 00:08:16
el primer día de la última semana 00:08:17
y en la última semana, 00:08:20
perdón, 00:08:22
en la última hora 00:08:23
de esa última semana 00:08:24
haríamos lo que aparece en meta, 00:08:25
que es un cajut 00:08:27
de 31 preguntas 00:08:28
recordando todo lo realizado 00:08:30
para responder 00:08:34
si hemos aprendido bien 00:08:35
todo lo que hemos trabajado. 00:08:36
Bueno, aquí está el jefe, 00:08:38
que es el rey, por supuesto, 00:08:40
aunque, bueno, 00:08:41
hay que ser humilde. 00:08:42
Yo sería más bien un súbdito. 00:08:43
Y con todo esto, 00:08:45
pues hemos terminado la explicación. 00:08:46
Muchas gracias por su atención. 00:08:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Joaquín Sánchez del Vado
Subido por:
Joaquin S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de julio de 2023 - 21:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Duración:
08′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
168.91 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid