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El Columpio: Aula TEA del CEIP Marqués de Suanzes
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Presentación del Aula El Columpio.
Aula TEA del CEIP Marqués de Suanzes.
Aula TEA del CEIP Marqués de Suanzes.
Buenos días chicos, chicas, profes. ¿Alguno sabe lo que es el aula del columpio?
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¿No?
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Ah, sí, algunos sí. Pues lo que tenéis que hacer es venir a la entrada del cole y seguir el camino de huellas.
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Vamos a ver dónde nos lleva.
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Correr, correr, mirad.
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Si alguno no ha venido, tiene que subir por el camino de las huellas rojas a ver dónde nos lleva.
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¡Ah! Esta es la clase del columpio y estas son las profes, María y Débora, que trabajan dentro con cinco niños.
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Os lo vamos a presentar, mirad.
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Esta es nuestra clase y en ella trabajan niños que necesitan trabajar de una manera muy peculiar.
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Necesitan pictogramas y apoyos visuales para aprender mejor.
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Cuando llegamos, ¿veis? Colgamos la mochila y el abrigo, necesitan verlo
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Después lo que hacemos es irnos a la asamblea
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Y aprendemos el calendario, el día en el que estamos, qué tiempo hace y qué vamos a hacer
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Después siempre nos vamos a la agenda, ¿sabéis?
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¿A que vosotros también tenéis agenda? Ya lo sabía yo. Pues ellos necesitan trabajar de una manera visual.
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Entonces, ¿qué hacemos hoy? Es nuestro punto de información, ¿veis? Y esto es lo que vamos a hacer a lo largo del día.
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Un montón de cosas. También tenemos siempre normas que se puedan ver, por si se nos olvida.
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esta zona es la zona donde desayunamos
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y donde hacemos la astilina, dibujamos
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después siempre de ver la agenda
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nos vamos a la zona de trabajo
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y mirad, Débora os va a explicar
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cómo trabajamos aquí en el columpio
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siempre tenemos nuestra mesa
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con el piso de trabajar
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como número uno
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y el número dos jugar
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Y tenemos dos bandejas. ¿Qué diréis? ¿Para qué? Pues muy fácil. Una es la bandeja para empezar y otra para cuando hagamos la tarea.
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Entonces, nuestros peques cogen su tarea de la bandeja de empezar, hacen su tarea en el libro como cualquier otro niño y cuando terminan lo llevan a la bandeja de terminar.
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Son unos mayores. ¿Así aprenden a trabajar solitos?
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A veces también trabajamos material teach. Este, por ejemplo, se trata de asociar número a cantidad.
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Trabajamos la pieza digital, los colores, el contacto óculo-manual y esto se llama trabajo teach.
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El trabajo teach sirve para saber que una tarea empieza y acaba
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Son cajas o material autocontenido
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Tiene el contenido dentro y los peques saben, y nosotras, cómo tenemos que trabajar, cuándo empieza y cuándo acaba una tarea
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Después de trabajar muy mucho, siempre jugamos, supongo que vosotros también
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Esto es nuestro rincón de jugar, donde vienen unas reglas de lo que hago y no hago
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Y siempre que jugamos, como todos, tenemos que guardar
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Tenemos un montón de juguetes, tanto aquí como aquí arriba
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Porque lo que queremos no es tirar todo, sino que cada niño nos pida lo que quiere jugar
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Los peques tienen que elegir a qué quieren jugar
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Le elegimos el pico de jugar y dicen yo quiero jugar a comidas
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Y por último, también lo que hacemos muchas veces es entrar en nuestro rincón de la calma.
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Mirad, tenemos un huevo mágico donde nos metemos para aislarnos del mundo,
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porque a veces tenemos ruido y no queremos oírlo.
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Jugamos a la mesa de luz y aquí nos relajamos.
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Bueno, espero que os haya gustado nuestro aula y esperamos veros pronto.
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Chau.
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- Autor/es:
- CEIP Marqués de Suanzes
- Subido por:
- Tic cp marquesdesuanzes madrid
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 464
- Fecha:
- 16 de abril de 2021 - 13:46
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MARQUES DE SUANZES
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1024x768 píxeles
- Tamaño:
- 54.78 MBytes