Innovación metodológica- Patricia Bretin
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Buenos días, mi nombre es Patricia Bertín y os voy a enseñar, dentro de la Evidencia Fundamental de la Innovación Metodológica,
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un sendero de aprendizaje para matemáticas para quinto de primaria.
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En el sendero de aprendizaje tenemos seis pasos diferentes.
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Al principio del sendero aparecen los objetivos, aparece lo que vamos a realizar dentro de cada ítem,
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lo que vamos a crear, lo que vamos luego a valorar dentro de este sendero.
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Y ahora vamos a entrar a los seis pasos en concreto.
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En el primer paso comienza tu sendero, empezamos con una rutina de pensamiento,
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en las cuales se ven los contenidos principales que vamos a realizar a lo largo del sendero
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y se nos han preguntado qué cosas saben o qué cosas tienen todavía por aprender.
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Dentro del Conectate e Inspirate tenemos tres bloques de vídeos,
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en los cuales son vídeos que nos pueden ayudar a estudiar
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y pueden acudir a ellos siempre que quieran a lo largo del sendero.
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En el tercer paso, Profundiza y Pieza, hay dos bloques principales,
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Practica con ejercicios, pues volvemos a tener los enlaces de los recordatorios de los vídeos anteriores
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y luego hay un Práctico jugando, en los cuales ellos a través de un juego
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pueden practicar los diferentes contenidos que vamos a ir viendo.
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La segunda parte del contenido de Profundiza y Pieza
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es cómo vamos a organizar nuestro trabajo en el sendero por semanas
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dentro de cálculo, numeración o problemas, dependiendo de lo que vayamos a practicar.
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En el cuarto paso, Practica y Retroalimenta,
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tenemos una serie de enlaces en los cuales ellos pueden ir repasando
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o practicando los diferentes contenidos.
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Tenemos enlaces a lo largo de multiplicar, los múltiplos, incluso Skate Room,
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que por ejemplo, ellos le pinchan y van haciendo los enlaces que ellos quieran.
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Tenemos aquí uno, Skate Room.
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Luego, en el quinto paso, Comparte y Difunde,
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ellos tienen que realizar un mapa mental o esquema de contenidos del sendero,
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lo pueden entregar tanto en digital o en papel, dependiendo de lo que indique el profesor.
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Y por último, Termina tu Sendero,
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aparte de las pruebas de aprendizaje que hacemos al finalizar el sendero,
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tenemos una evaluación.
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Ellos tienen que realizar una copia para que cada uno sea individual.
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Realizan la copia del sendero, de la autoevaluación, y entonces aparecen
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conceptos de senderos y sistemas matemáticos, medir el perímetro y la superficie,
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y van eligiendo si lo han realizado sin dificultad, con poca, con mucha.
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En cada uno pueden ir eligiendo lo que es.
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Procesos cálculos matemáticos van eligiendo también si lo han realizado sin dificultad, sin mucha.
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Por último, tienen una autoevaluación de actitud, si lo han realizado con mucha.
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Y por último, una calificación global del sendero, en la que incluyen contenidos y actitud.
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- Subido por:
- Patricia B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 11:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC INSTITUTO VERITAS
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 11.18 MBytes
