MI LMS
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Presentación de mi LMS de CC Sociales para 5º de primaria
Buenas tardes, soy María Ángeles Rubio y voy a hablar de mi aula virtual.
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Este aula está alojada en la plataforma del colegio y en su servidor. Es un Moodle de
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sociales para quinto de educación primaria y no debemos olvidarnos que es
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su primera experiencia en aulas virtuales. Este Moodle está dividido en tres
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proyectos, uno por trimestre y cada proyecto en distintas unidades didácticas.
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El primer trimestre trabajaríamos todo el tema de la geografía física y
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política. En el segundo trimestre trabajaríamos todo el tema de la edad media y en el tercer
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trimestre trabajaríamos todo el tema de la edad moderna.
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Trabajamos cada unidad a partir de generales que nos sirven como guión de
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los contenidos. El proceso de matriculación de nuestros alumnos sería
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a través del correo corporativo y sería una automatriculación.
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Les facilitaríamos una clave y ellos se matricularían en el Moodle
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correspondiente. A partir de ahí, nosotros les dividiríamos en grupos. En nuestro caso,
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va a ser un colegio de línea 3, les dividiríamos en los correspondientes grupos.
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Cosas importantes que me parecen que hay que señalar, por ejemplo, que
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empezaríamos el Moodle de ciencia social en nuestra aula virtual. Empezaría con un
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foro de dudas en el que nuestros alumnos podrían plasmar todas esas inquietudes,
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cuestiones que les fueran surgiendo según van avanzando en los contenidos
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trabajados y entre todos podríamos resolverlos.
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Todas las unidades didácticas parten de un IADI que nos sirve como hilo
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conductor de los contenidos que vamos a ir trabajando
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y de las actividades que se les vayan a ir pidiendo en cada uno de ellos.
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Me voy a centrar entre los sectores económicos por el tipo de actividades que
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trabajamos. Pueden ser actividades individuales o grupales.
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En este caso, la primera es un S-Learning en el que lo interesante de esta
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herramienta es que hace accesible a todo tipo de alumnado los contenidos.
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Tendríamos el contenido acompañado de imágenes que vamos a trabajar.
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El sector primario en este caso, sector secundario, sector terciario, todo con una breve
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explicación del tema que estamos trabajando acompañado, como decía, de una
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imagen y un vídeo resumen que repasaría todo el tema que hemos estado
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desarrollando. Luego había una práctica que nos servía de auto evaluación para
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que ellos no supieran si han ido entendiendo o no el tema trabajado y
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finalmente una tarea. En este caso, se nos plantearía dos actividades grupales.
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La primera sería una elaboración de un mapa mental de los distintos sectores de
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producción y la segunda, los profesores les facilitaríamos una materia prima y
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ellos tendrían que hacer una investigación sobre cuál es la
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evolución de esa materia prima desde su origen hasta su consumo, haciendo
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referencia a todas las personas que intervienen y a los sectores de
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producción a los que pertenecería cada una de ellas.
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Otra actividad también, por ejemplo, trabajada sería a partir de una
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presentación hecha por el CALMA, tendrían acceso nuevamente a los
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contenidos trabajados, también apoyando el texto en las imágenes y al final de
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todo con un esquema que les sirviese de resumen y también, por ejemplo, tendrían
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una infografía a modo de síntesis y de forma muy visual de todo el contenido
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que han ido desarrollando durante la unidad.
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También me gustaría señalar la forma de evaluar, tendríamos distintos tipos de
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actividades que estarían reflejadas en nuestra aula virtual y que nos servirían
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para tener un seguimiento de la evolución de los alumnos.
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Otra herramienta que podemos utilizar para evaluar sería a través también de
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la plataforma del colegio Alexia, que nos serviría también para tener un
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seguimiento de cómo van adquiriendo nuestros alumnos esos contenidos.
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Por último, sí que querría simplemente indicar que hay distintos tipos de
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actividades que podemos ir realizando y, por ejemplo, una de ellas serían a través,
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por ejemplo, de Drive, podrían ser presentaciones o trabajos grupales o, si
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necesidad del empleo en el ordenador, también podrían realizar, por ejemplo,
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actividades como de grupos de expertos, en los que cada grupo de alumnos se
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especializaría en uno de los sectores y se explicarían nuestros compañeros.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María de los Ángeles Rubio Mingoarranz
- Subido por:
- María De Los Ángeles R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 16:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NAZARET
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 1894x1032 píxeles
- Tamaño:
- 30.56 MBytes
