VÍDEO AULA FUCSIA 23-24 | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 04-12-2024 | |
VÍDEO AULA AZUL CURSO 23-24 | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 03-07-2024 | |
Trabajo de lengua Utopía | Sebastiana P. | Profesor | Vídeo | 28-01-2024 | |
Tarea 6 Apartado 5 | Natividad L. | Profesor | Vídeo | 07-11-2023 | |
INSTRUCCIONES T5 | Encarnación J. | Profesor | Documentos | 04-11-2023 | |
cuento Kalandraca en lenguaje Bimodal | Raquel C. | Profesor | Vídeo | 03-11-2023 | |
Tarea 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado | Sebastiana P. | Profesor | Vídeo | 31-10-2023 | |
INSTRUCCIONES RCS TAREA 5 | Raquel C. | Profesor | Documentos | 29-10-2023 | |
TAREA 5 BIMODAL | Sebastiana P. | Profesor | Documentos | 29-10-2023 | |
Instrucciones tarea 5 | Sebastiana P. | Profesor | Documentos | 26-10-2023 | |
instrucciones tarea 5 | Sebastiana P. | Profesor | Documentos | 26-10-2023 | |
INSTRUCCIONES T5 | Tamara T. | Profesor | Documentos | 26-10-2023 | |
Aula Azul 22/23 | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 19-07-2023 | |
AULA NARANJA CURSO 22-23 | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 12-07-2023 | |
Aula Color Azul Escuela Infantil Los Pingüinos | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 22-07-2021 | |
Aula Lila | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 14-07-2021 | |
Aula Fucsia | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 14-07-2021 | |
Aula Verde | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 14-07-2021 | |
video aula naranja | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 09-07-2021 | |
Aula amarilla.EEI Los Pingüinos | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 06-07-2021 | |
Aula Color Rojo Escuela Infantil Los Pingüinos | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 06-07-2021 | |
AULA VERDE MANZANA | EEI LOS PINGUINOS | Cuenta institucional | Vídeo | 05-07-2021 | |
CUENTO SONORO II | Maria M. | Profesor | Audio | 24-11-2015 | |
CUENTO SONORO DEL CLUB DE LA PEONZA | Maria M. | Profesor | Audio | 19-11-2015 | |