AyC UT 3 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explicación inicio segunda evaluación y UT 3 I parte
Hola a todos y todas y bienvenidos a esta segunda evaluación. Espero que hayáis disfrutado mucho de las vacaciones y tras el intento fallido de clase online del lunes, ya que he tenido muy poco éxito, os he estado esperando, pero no os habéis incorporado a la misma.
00:00:02
Algunos me habéis informado de algún problema técnico, pero entonces para hoy martes 12 he decidido elaborar este vídeo
00:00:22
e indicaros la tarea que vais a tener que realizar.
00:00:30
Quiero comenzar detallando las distintas unidades que vamos a trabajar a lo largo de esta segunda evaluación.
00:00:34
Son tres, comenzaremos con la unidad concretamente la 3, que es con la que vamos a comenzar hoy,
00:00:43
que se refiere a los documentos básicos en operaciones de compra-venta.
00:00:49
La 4 tiene que ver con los documentos relativos a los recursos humanos y a la documentación administrativa.
00:00:54
Y luego la 5, que volvemos otra vez a lo que es la comunicación.
00:01:02
En concreto, ya ahora en esta unidad vamos a trabajar la comunicación telefónica.
00:01:07
La calificación de esta segunda evaluación, vemos que nuevamente hay tres apartados.
00:01:12
apartados, el apartado A que son las pruebas objetivas, es decir, lo que vosotros conocéis
00:01:16
como examen, va a tener, vamos a tener dos, uno de las dos primeras unidades de carácter
00:01:22
un poquito más teórico con algo de práctica y luego otro del tema o de la unidad relativa
00:01:30
a la comunicación. En cuanto al apartado B son las pruebas, simulaciones, tareas que
00:01:37
tenéis que realizar ya os indicaré cuál es en concreto y cómo se evaluarán cada
00:01:43
una de ellas y lo que si veis aquí es que su calificación va a ser de un 10%
00:01:48
cada una de estas tareas, actividades o prácticas. Finalmente este 25% al igual
00:01:53
que en la primera evaluación tiene que ver con esa tarea, esas actividades
00:01:59
diarias que vais a ir realizando. Teniendo en cuenta lo que habéis puesto
00:02:03
en vuestras encuestas. Limitaré esta tarea, pero sí quiero deciros que la que se ha ido indicando hasta ahora
00:02:09
no ha sido excesiva porque vosotros mismos me lo habéis demostrado cuando habéis realizado la misma en clase
00:02:18
y he visto que incluso tardáis menos del tiempo que habéis dispuesto en vuestras casas.
00:02:25
La suma de todos estos apartados, ¿vale? Pues llegan a este 100%, lógicamente, relativo a la segunda evaluación.
00:02:31
Bueno, la unidad 3 con la que vamos a comenzar hoy, ya sabéis que la distribución de las unidades de mi programación no coincide con la del libro.
00:02:44
En concreto, esta unidad la vais a encontrar en la página 106 de vuestro libro de texto que os aconsejo que busquéis y tengáis delante.
00:02:54
Esta unidad está dividida en tres puntos.
00:03:04
El primero, vamos a ver lo que es la operación de compra-venta y distintos documentos o fichas auxiliares con las que vamos a trabajar en dicha compra-venta.
00:03:06
En el punto 2, vamos a adentrarnos ya en los distintos documentos que surgen de esta operación de compra-venta y finalmente en el 3, los libros registro en concreto de IVA.
00:03:16
Hoy comenzaréis con el punto 1 de la página 106 en el que se nos explica primeramente o se nos dice detalle a qué es esa compra-venta
00:03:27
La compra-venta es aquella operación que surge entre una persona, comprador o cliente que tiene una necesidad
00:03:39
y de si adquirir un producto o un servicio a quien va a ser un vendedor o proveedor
00:03:47
A partir de ahora tenéis que ir teniendo en cuenta estos conceptos como es el de cliente, el de proveedor y esto se va a hacer a cambio de una contrapestación económica.
00:03:53
He de deciros que parte de los contenidos o al menos alguno de ellos os pueden sonar porque ya los habéis trabajado en el módulo de preparación de pedidos.
00:04:03
En este primer punto se hace referencia a una serie de fichas generadas en la compra-venta, documentos que se denominan o que se dice que son auxiliares
00:04:12
y en concreto son las fichas de almacén, ficha de proveedores y ficha de clientes.
00:04:22
En otro videotutorial o bien en una clase presencial o clase online, os mostraré cómo hay aplicaciones informáticas,
00:04:28
en concreto el FactuSol, que nos ayuda en todas estas funciones, dado que esto no se suele ya realizar a mano,
00:04:36
sino más bien con una aplicación informática. El FactuSol es una aplicación de software gratuito
00:04:43
y vamos a ver dónde disponemos de toda esta información en el mismo.
00:04:49
Como os decía, hoy he intentado, el lunes he intentado realizar esta clase online.
00:04:55
Si la situación se prolonga más allá del martes 12,
00:05:00
el miércoles tendríamos otra clase online y es importante que os conectéis,
00:05:04
ya que de no hacerlo, sin ninguna justificación,
00:05:08
tengo que poneros falta de asistencia como nos han indicado.
00:05:12
Entonces, aquí os he hecho un pantallazo con lo que podéis ver en la propia aula virtual que habéis tenido el lunes, donde como veis aquí pone clase online lunes 11.
00:05:15
Bueno, pues simplemente era pinchar sobre esto para poder unirse a la reunión.
00:05:28
La aplicación que se está utilizando es esta que os detallo aquí arriba, Meetings, que nos han dicho que es la más versátil, es decir, que podéis utilizar en tablets, en móviles.
00:05:33
Por eso os aconsejo que si tenéis problemas en el ordenador lo instaléis en vuestro móvil y simplemente pinchando sobre lo que tenéis aquí, sobre la clase online, en este caso pues pondría el miércoles, entráis en esta otra pantalla donde tenéis que uniros a la reunión y ya podemos realizar la clase con normalidad, lo único que cada uno en nuestras casas.
00:05:43
Para hoy martes lo que vais a tener que hacer es el cuestionario que os he subido de esta unidad 3, cuestionario similar a los que hemos trabajado en unidades anteriores, pues vais a tener que contestar una vez que leáis detenidamente este primer punto las siguientes cuestiones de la 1 a la 10, ¿de acuerdo?
00:06:08
y además realizaréis la actividad que nos proponen en el libro.
00:06:29
Para que yo pueda comprobar que habéis escuchado este videotutorial es importante que una vez que lo hayáis escuchado y habéis realizado su visionado
00:06:33
me mandéis un mensaje a través del aula virtual en el que me informéis y me digáis que María Jesús he visto el videotutorial
00:06:45
Y os ponéis ya a realizar estas actividades en vuestro cuaderno. En principio mi idea es que una vez en clase lo corregiremos y registraré quienes tenéis hechas las actividades y quienes no, pasándome mesa por mesa y viendo que están las actividades.
00:06:54
Sin más, que tengáis un buen día y un saludo.
00:07:13
- Autor/es:
- María Jesús Ámez
- Subido por:
- M.jesãºs A.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 11 de enero de 2021 - 20:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Duración:
- 07′ 18″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1376x776 píxeles
- Tamaño:
- 563.88 MBytes
