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Evidencia 3 - Contenido digital. ExeLearning

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Subido el 7 de julio de 2023 por Rodney M.

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Hola, buenos días, ¿qué tal? Mi nombre es Rodney Maneiro González 00:00:00
y este vídeo explicativo pretende presentar otro de los contenidos digitales que he creado 00:00:03
utilizando Excel Learning, en este caso, para desarrollar los contenidos propios 00:00:08
de la asignatura de Matemáticas en el primero de la ESO. 00:00:12
Y me refiero a los contenidos propios relacionados con la organización 00:00:15
y el tratamiento de datos estadísticos. Es por ello que dentro de esta obra virtual 00:00:20
que yo he utilizado durante el curso 22-23, este contenido digital 00:00:24
que les he mencionado pues está incluido dentro de la unidad didáctica 15 correspondiente al tema 00:00:28
de estadística. Esta unidad se ha utilizado inmersa dentro de un proyecto grupal que el alumnado ha 00:00:33
tenido que hacer para desarrollar un estudio estadístico de principio a fin desde la recogida 00:00:40
de datos y su tratamiento hasta la exposición de conclusiones de un trabajo estadístico de un tema 00:00:45
de interés para el alumnado. Este trabajo constaba de seis fases las cuales ven aquí en este aula 00:00:50
virtual. La primera de las cuales se ha desarrollado utilizando Excel Learning. De la 2 a la 5 00:00:56
se han utilizado un bloque concreto del aula virtual que se llama Libro, que permite una 00:01:02
especie de test de autoevaluación que se transfiere posteriormente al libro de calificaciones 00:01:09
del aula virtual. Y por último, la fase 6, que se ha conformado con un bloque Tarea del 00:01:13
aula virtual, que es aquel que han utilizado el alumnado para entregar su trabajo final, 00:01:20
en su trabajo estadístico final, en formato PowerPoint, Canva, etc., cualquier tipo de formato de presentación, 00:01:24
que luego han tenido que presentar en clase a sus compañeros. 00:01:30
Entonces, ya entrando más en lo concreto, en la fase 1, que es la que hemos desarrollado utilizando Excel Learning, 00:01:32
pues ven qué se encontraría el alumnado al empezar a realizar esta fase. 00:01:40
Se trata de una fase de investigación en la cual el alumnado ha tenido que trabajar diferentes contenidos 00:01:46
que están asignados a Primero de la ESO, como son, por ejemplo, qué es un estudio estadístico, 00:01:51
cuáles son, por ejemplo, los tipos de variables que se pueden encontrar a la hora de realizar un estudio estadístico 00:01:56
y, como ven, hemos integrado desde figuras, imágenes, etc., hasta algún que otro vídeo. 00:02:01
Algunas de las imágenes, de hecho, están ligadas a otras páginas web externas al Excel Learning. 00:02:08
También se han integrado algunos ejercicios, algunos bloques de ejercicios. 00:02:17
Aquí ven, por ejemplo, estos cuatro ejercicios que servirán a modo de autoevaluación o coevaluación para que el alumnado sea consciente del aprendizaje que ha logrado en relación, en este caso, al estudio estadístico. 00:02:21
Como ven, son ejercicios que se despliegan y que ofrecen al alumnado una respuesta en el momento en el que la opción elegida es correcta o no lo es. 00:02:31
Entrando más en aspectos técnicos, permítanme que abra Excel Learning, la aplicación en sí 00:02:43
Decirles que en cuanto a los estilos, se ha utilizado un estilo nuevo que no venía directamente en Excel Learning 00:02:51
sino que se ha descargado un script y se ha subido y este es el que hemos utilizado 00:03:01
Además se ha actualizado toda la parte de metadatos, utilizando esta pestaña de propiedades, se ha rellenado desde la descripción general hasta los objetivos, conocimientos previos necesarios del alumnado, hasta por ejemplo autoría, el tipo de licencia, tipo de proyecto, etc. 00:03:05
Todos los metadatos para que sea fácilmente localizable en el universo Internet. 00:03:26
Y por último también hablarles de lo que es la accesibilidad. 00:03:32
Se ha incluido, aquí lo tienen, a través de un script que se ha incluido justo aquí, déjenme que se lo enseñe, justo aquí en opciones avanzadas, aquí lo tienen incluido, pues una herramienta de accesibilidad que consiste en lo siguiente. 00:03:37
Vuelvo a la aplicación que verían el alumnado. Una consistiría en poder elegir la fuente que considere oportuno el alumnado para que así facilite por ejemplo su legibilidad. Aumentar o disminuir el tamaño de fuente. Con esto también pueden jugar el alumnado para que sea fácilmente elegible. También tenemos una herramienta para leer el contenido que ellos quieran. Hago una demostración. 00:03:51
El alumnado de quinto de primaria de todo el país se hace una encuesta a 5.000 alumnos. 00:04:18
Y por último, estas herramientas de accesibilidad también incluyen un punto que es el de traducir la página en cualquier otro idioma, como por ejemplo puede ser en este caso el portugués. 00:04:27
En cuanto al tema de adaptaciones, hemos tenido en cuenta las adaptaciones que tenemos recogidas en la programación didáctica de la asignatura, como pueden ser por ejemplo los diferentes niveles de dificultad que hemos presentado o que se van a trabajar en estos ejercicios que se le plantea al alumno. 00:04:40
Y esto es todo, muchísimas gracias y hasta pronto. 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rodney Maneiro González
Subido por:
Rodney M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de julio de 2023 - 13:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN ISIDRO
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.32 MBytes

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