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EVIDENCIA INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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Subido el 29 de diciembre de 2023 por Maria Jose L.

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Buenas noches, me llamo María José Llavero y soy maestra de Educación Infantil. 00:00:00
Gracias a la infografía realizada en Canva, hablaremos del aprendizaje basado en proyectos. 00:00:06
El aprendizaje que hemos llevado a cabo en el primer trimestre ha sido del Proyecto de Egipto. 00:00:13
Este proyecto surgió del interés de los propios niños, puesto que una niña en el patio llevó un escarabajo 00:00:18
y todos se preguntaban de dónde era, de dónde habría salido, qué sería eso. 00:00:24
Gracias a ese interés, creamos con la aplicación Chatterpick Kids un mensaje del DIRRA, 00:00:30
donde les proponía una misión. 00:00:37
Era una momia y un sarcófago y le teníamos que ayudar a preguntarse de dónde venía. 00:00:39
Gracias a esta actividad de motivación, juntos en grupo en la asamblea, nos preguntamos qué queríamos saber. 00:00:47
De ahí vimos las motivaciones que tenían, los intereses, qué es lo que querían conocer, 00:00:55
así como los conocimientos previos que ellos tenían sobre el tema. 00:01:00
Todo esto nos sirvió a nosotras como maestras a formular y programar lo que queríamos a través de este proyecto. 00:01:04
¿Cómo podríamos averiguarlo? Pues bien, investigaríamos y aprenderíamos. 00:01:11
Cada niño tendría que realizar una conferencia que prepararía con su familia en casa. 00:01:17
Podrían hacerlo en maqueta, en PowerPoint, en cartulina. 00:01:23
A su vez, en el aula trabajaríamos por rincones acerca del tema. 00:01:29
Por ejemplo, en arte construiríamos pirámides, en los rincones de lectoescritura trabajaríamos con la letra P, 00:01:33
en lógico-matemáticas sumaríamos faraones. 00:01:43
Además, otra de las actividades propuestas sería un taller internivelar, 00:01:48
puesto que el alumnado de cuatro años también estaba con el mismo proyecto. 00:01:53
De manera que juntaríamos alumnos de las diferentes aulas y en una aula en concreto, 00:01:57
cada grupo, compuesto por cinco o seis alumnos de cada aula, 00:02:03
realizarían sus avalorios egipcios con los que saldrían disfrazados de auténticos faraones y faraonas. 00:02:10
Después de llevar todo este proyecto a cabo, al final volveríamos a nuestra rutina del pensamiento, 00:02:17
bailaríamos el baile de la momia que habíamos aprendido en música 00:02:25
y volveríamos a nuestro mapa conceptual para ver lo que sabíamos y lo que hemos aprendido sobre el tema. 00:02:30
Además, al finalizar el proyecto nos llevaríamos toda nuestra carpeta para enseñar a nuestra familia 00:02:39
todo lo que hemos aprendido sobre Egipto y evaluaríamos el proyecto, 00:02:46
tanto a nivel individual como a nivel también como por equipos, a través de un cajud, 00:02:51
y también la práctica docente. 00:02:59
Y con esto doy por finalizada la exposición de la infografía. 00:03:02
Muchas gracias. 00:03:06
Autor/es:
MARIA JOSE LLAVERO BLANCO
Subido por:
Maria Jose L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de diciembre de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE GUADALAJARA
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
46.55 MBytes

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