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Cognitivo y Motor (Mercedes González Chamocho) - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Mercedes G.

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Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar la gestión de una aula virtual. 00:00:01
En este caso, yo he seleccionado el aula virtual de Educamadrid. 00:00:05
Entonces, en primer lugar, lo que he hecho ha sido matricular a los estudiantes, 00:00:08
como veis están aquí, para ello he ingresado sus nombres y los he ido matriculando. 00:00:14
A los estudiantes, como veis están aquí, para ello he ingresado sus nombres. 00:00:18
Sería muy operativo enseñarles al alumnado cómo pueden acceder a la aula virtual. 00:00:23
entonces habría que decirle que se metieran en el aula virtual EducaMadrid 00:00:27
y que ingresaran el nombre del centro y pinchanse en el enlace de aulas virtuales 00:00:32
una vez pinchen ahí accederán al aula virtual del módulo que yo he desarrollado 00:00:36
que es cognitivo y motor donde pone además mi nombre como tutora 00:00:41
el aula virtual está dividida en un apartado general 00:00:44
que se divide en foro, página de guía didáctica y base de datos 00:00:47
en foro yo lo voy a utilizar sobre todo para mantener informado al alumnado 00:00:51
de cosas que me parezcan importantes, como por ejemplo pruebas parciales, etc. 00:00:56
Luego tenemos una guía didáctica donde yo al alumnado le muestro sobre todo, 00:01:01
pues bueno, un poco los criterios de evaluación. 00:01:04
En este caso, un 40% es lo que costará todo el cómputo de actividades que se hagan en este campus, 00:01:07
porque las partes prácticas del módulo. 00:01:13
También he ingresado una base de datos donde el alumnado podrá acceder. 00:01:15
Yo ya he ingresado dos páginas web que me parecen interesantes, 00:01:19
pero quiero que sea cooperativa y que los alumnados, en tanto en cuanto encuentren páginas que sean curiosas para el ejercicio de educación infantil, 00:01:23
las vayan ingresando también. Yo iré revisando para que tengamos un buen banco de páginas web. 00:01:30
Seguidamente, comentar que he dividido la estructura de mi campus en seis temas, los cuales el primer tema tenemos que es desarrollo humano, tema uno. 00:01:37
Nos metemos por aquí. 00:01:56
Tema 1, desarrollo humano, que está dividido en un PDF con conceptos claves 00:01:57
y una infografía de áreas reforzadas con el alumnado de UTIA. 00:02:01
Luego tenemos un tema 2, donde he utilizado el sistema de evaluación 00:02:05
de un cuestionario que he diseñado yo. 00:02:08
Y un caso práctico, que simplemente he realizado una tarea 00:02:12
y he subido ahí un documento Word con preguntas relacionadas de manera práctica. 00:02:15
Si accedemos aquí, podríamos ver un poco el cuestionario. 00:02:23
El alumnado le daría a ver la previsualización y debería ir respondiendo para ver un poco qué tal se ha enterado de los contenidos que se han trabajado en esa unidad. 00:02:26
Seguidamente, si nos vamos al tema 3, tenemos que diseñar un foro, pero ahora con otra intencionalidad. 00:02:37
Con la intencionalidad de que como este tema es intervención y evaluación educativa en el ámbito sensorial, 00:02:43
el alumnado meta páginas donde haya encontrado actividades de desarrollo sensorial que le parezcan interesantes, 00:02:49
recreando así un banco concreto de esas actividades. Sería también una metodología cooperativa. 00:02:55
En el tema 4 he utilizado el recurso de selección de grupos, he dividido al alumnado en dos grupos 00:03:03
y le he solicitado que diseñen una escala de evaluación, en este caso de la motricidad. 00:03:09
Le he pedido que cada grupo tendrá que diseñar una escala de motricidad gruesa para niños de 4 o 5 años 00:03:16
y una escala de motricidad fina para niños de 5 a 6 años. 00:03:21
Esto lo recrearán en un documento Word y lo subirán y luego haremos alguna exposición en clase. 00:03:26
Si nos vamos al tema 5, encontramos que he ingresado una tarea donde nada más accedan los estudiantes, 00:03:32
encontrarán el acceso a un vídeo donde se observa un experimento clásico que ha replicado un programa de televisión, 00:03:42
tendrán que analizar el vídeo y subirme un documento Word con sus impresiones. 00:03:48
Y finalmente tenemos el tema 6, donde he vuelto a utilizar el recurso de selección de grupo 00:03:56
para que los estudiantes trabajen de manera cooperativa y en este caso tendrían que diseñar un baile, 00:04:02
el cual harán de manera práctica en el aula, pero también tendrán que diseñar una hoja Word 00:04:09
donde justifiquen ese baile que se trabaja. 00:04:14
qué elementos de la psicomotricidad concretamente se trabaja en organización espacial, lateralidad, organización temporal, etc. 00:04:16
También he recreado un sistema de insignia, el cual yo he especificado en qué actividades se pueden conseguir. 00:04:25
Si al final de curso tienen la insignia de atención a la diversidad en todas las actividades, 00:04:32
podrán optar a una nota de 10 en el módulo formativo siempre que hayan tenido notas sobresalientes en el resto de actividades y pruebas. 00:04:37
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mercedes González Chamocho
Subido por:
Mercedes G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de junio de 2023 - 10:18
Visibilidad:
Clave
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Centro:
CPR FPE TEIDE IV
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.98 MBytes

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