Sistema de gestión de aprendizaje
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video de evidencias de los sistemas de aprendizaje que utilizo
Hola, bienvenidos a este vídeo que voy a grabar para aportar las evidencias al
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portfolio para competencia digital, concretamente para el sistema de
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gestión de aprendizaje. Y bien, vamos ya al lío. Yo habitualmente utilizo
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cuantidad de dos aulas virtuales, o bien el aula virtual de Ducat Madrid o bien
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el Google Classroom, depende del centro y depende del año. Os voy a mostrar en este
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vídeo ejemplos de ambos, tanto de Google Classroom como del aula de Ducat Madrid.
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Empecemos primero por el aula de Ducat Madrid. Aquí tengo un ejemplo de, bueno, yo
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imparto habitualmente la asignatura de matemáticas, a veces también tecnología,
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pero bueno, estos ejemplos los voy a mostrar, ejemplos de matemáticas. Aquí
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tengo el aula virtual de Ducat Madrid, ¿vale? Yo estoy como profesor, Ignacio
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Barquero-Veña, eso soy yo, ¿vale? Aquí voy a mostrar a los participantes, están sombreados los
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que salen los datos completos para evitar, para que sea anónimo. Y luego,
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bueno, pues aquí estáis viendo, por ejemplo, estos que tienen nombres genéricos
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alumno 1, alumno 2, alumno 3, alumno 4, ¿vale? Normalmente se asignan, en este caso, bueno,
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aquí hay una mezcla, pero habitualmente asignamos en x para no
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identificar con datos reales. Aquí tenemos la opción de calificaciones y luego, aquí a la izquierda,
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el primer tema, en este caso, de la programación, en este caso, es las
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expresiones algebraicas y monomios y polinomios. Esto es para un grupo de
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segundo de la ESO. Tenemos aquí expresiones, empezamos con una pequeña
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descripción de expresiones algebraicas y monomios. Aquí se les dice qué va a
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haber en esa lección, en esa lección de matemáticas, bueno, matemáticas de segundo de la ESO,
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donde vamos a ver los conceptos de expresiones algebraicas, monomios y
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polinomios. Tenemos una pequeña encuesta también. Cuando me gusta interactuar con los
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alumnos, entonces, suelo hacer encuestas. Entonces, aquí, como parte de vuestro esfuerzo para mejorar la
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calidad de la enseñanza, se les hace una serie de preguntas, ¿vale? Vamos a
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ver, vamos a ver las preguntas. Esta encuesta, como todas, son anónimas,
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donde simplemente vamos a recoger información, ese feedback de los alumnos
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para ver qué tengo que mejorar o qué no tengo que mejorar, ¿vale?
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Al final, qué les ha parecido la lección. Entonces, bueno, aquí hay una serie de preguntas donde ellos contestan de forma
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anónima una que está en los guiados. Aquí, bueno, tenemos una tarea de crear un mapa conceptual de las expresiones, ¿vale?
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Los participantes, si vemos aquí los enviados, por ejemplo, abrimos el mapa que nos ha enviado y aquí tenemos el
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pequeño mapa conceptual que ha creado, en este caso, este alumno, ¿vale? El alumno X, ¿vale? Vamos acá. También suelo utilizar el
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forum para que los alumnos, bueno, pues abril debates, abril ejercicio también muchas veces para ejercicios. En este caso, en este
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forum, bueno, pues lo que se les ha pedido a los alumnos es que resuelvan unas expresiones algebraicas y, aparte, que la resuelvan,
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que propongan otras expresiones algebraicas o, en este caso, operaciones, ¿vale? de expresiones algebraicas, que propongan también
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para otras compañías. Entonces, bueno, pues aquí, por ejemplo, este alumno da la respuesta y propone otros, por el nombre de la
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operación, en este caso, bueno, aquí ha propuesto dos polinomios y una resta. Otro alumno resuelve esto y hace otra propuesta, de tal
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forma que estamos haciendo de una forma participativa a los alumnos, ¿no? Vamos ahora con V Classroom, si vamos aquí. Aquí tengo, bueno,
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en este caso, para primero dar eso, grupo B. Si nos vamos aquí a personas, veis aquí estoy utilizando Nix para que no sepa quién es quién.
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Yo sí sé quién es quién, obviamente, ellos también saben quién es quién, pero así evitamos utilizar los datos reales y salvaguardamos la privacidad.
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Vamos al tablón, vamos aquí a un trabajo en clase, donde vemos aquí, bueno, los temas, ¿no? Números naturales, múltiples y divisores,
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y al menos fracciones, decimales, una serie de esto. Entonces, aquí, por ejemplo, entramos en el tema de expresiones algebraicas.
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Bueno, pues, en este caso, los alumnos utilizan libro de texto, con lo cual, entonces, el V Classroom está como apoyo a ese libro de texto,
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donde les envío las tareas que tienen que hacer, donde les pido, a lo mejor, un trabajo, les doy otros recursos, como son vídeos o alguna diapositiva que me
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parezca interesante. Aquí tenemos, bueno, pues en este tema, por ejemplo, el tema 8 de expresiones algebraicas, donde es el tema de ejercicios y problemas.
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Aquí les pongo un vídeo de cómo resolver problemas. Concretamente, estos vídeos son material propio, son vídeos que he realizado yo.
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Si lo abrimos, es un canal de, están dicios, un canal de YouTube. En este caso, ese soy yo, como estáis comprobando.
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Y, bueno, pues aquí les cuento exactamente cómo, les pongo ejemplos de cómo resolver, en este caso, estamos con expresiones algebraicas, sí, problemas.
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Bien. Vídeos y tal, ejercicios, aquí, por ejemplo, pues estos ejercicios que les he mandado.
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Todo este material que les aporto es material propio, donde, bueno, es material que tengo recopilado, que tengo creado durante los años y donde les voy subiendo aquí,
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al V Classroom, en este caso, son ejercicios de su negocio de primer grado, ya con las soluciones para que ellos los prueban y comprueben que, efectivamente, lo han conseguido bien.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ignacio Barquero Beña
- Subido por:
- Ignacio B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 11:31
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- Clave
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- Centro:
- CP INF-PRI PADRE GARRALDA
- Duración:
- 05′ 22″
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