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Subido el 7 de julio de 2023 por Lourdes G.

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Buenos días, soy Lourdes Garré del Olmo y esta es la tarea 1 del curso de Mejora a tu Competencia Digital. 00:00:00
Voy a enseñar el aula virtual de EducaMadrid, que es la plataforma que he empleado este año de aprendizaje 00:00:05
y voy a entrar en quinto porque he sido profesora de inglés en quinto. 00:00:10
Entonces, si entramos aquí podéis ver, si cerramos los apartados, cómo estaba organizada el aula. 00:00:14
Los niños al entrar encontraban todas las unidades, bueno, las iba poniendo según las íbamos haciendo. 00:00:22
empieza en la 3 porque comencé el aula virtual en el segundo trimestre 00:00:26
que empezábamos con la unidad 3 00:00:30
y además del número de la unidad viene también el título que coincide con el del libro de texto 00:00:32
también hay un apartado especial para Pascua, Easter 00:00:36
porque aquí había actividades muy concretas de Pascua 00:00:40
entonces preferí hacer un apartado individual 00:00:42
si ya vamos desplegando cada tema 00:00:45
pues vemos todas las actividades que fui subiendo en ellos 00:00:48
así por ejemplo 00:00:52
y para enseñaros alguna variedad de actividades y metodologías activas que he utilizado 00:00:54
la primera que tenemos en el segundo trimestre, en la unidad 3, fue esta encuesta 00:01:00
utilicé los formularios de Google, entonces los niños iban respondiendo a estas preguntas 00:01:04
también había frases motivacionales, es una actividad un poco de reflexión para ellos 00:01:09
también me da información útil a mí y es motivacional a su vez 00:01:14
luego yo utilizo también plataformas externas como por ejemplo Edpuzzle que me gusta mucho 00:01:19
los niños pinchan aquí, bueno o en el enlace pero el botoncito es más visual 00:01:26
pinchan y les lleva a mi clase de Edpuzzle, meten sus claves y hacen la actividad 00:01:30
que consiste en un vídeo que se va parando para que respondan preguntas 00:01:36
entonces ellos son los dueños de su aprendizaje, van parando, respondiendo 00:01:39
escuchando la información cada uno a su ritmo, luego también metía muchas lecturas, una lectura semanal 00:01:47
utilizando esta revista digital de Magazine, ellos entraban otra vez con sus contraseñas y respondían a las preguntas 00:01:54
después sobre el texto, en ocasiones respondían en parejas, individualmente o en equipos, entonces también ahí utilizaba 00:02:03
una variedad de agrupaciones, en otros casos he utilizado la clase invertida, por ejemplo aquí tienen un vídeo 00:02:10
tenían que ver el vídeo y entonces de esta manera venían, lo paro, venían preparados a clase con un contexto de lo que íbamos a trabajar y así, bueno siempre les pongo también la explicación en la actividad, pues la explicación de lo que tienen que hacer, aunque yo lo explique en clase pero también se lo añado ahí por escrito. 00:02:17
si ahora por ejemplo como también era tutora en sexto me voy a pasar a sexto 00:02:39
y os muestro porque aquí también tengo otra actividad que fue muy interesante 00:02:45
que fue un foro, hicimos un foro, estuvimos trabajando la etiqueta en clase 00:02:51
y luego los niños tenían que escribir en el foro reflexionando un poco sobre la etiqueta 00:02:54
y era obligatorio que respondieran a alguno de sus compañeros 00:03:00
entonces de esta manera se creó un debate, un foro que resultó muy entretenido y les gustó mucho 00:03:03
luego voy a pasar a la parte de evaluación, os voy a enseñar los participantes 00:03:11
tengo todos los niños matriculados, voy a bajar muy rápido para que no se puedan leer los nombres 00:03:18
pero aquí están todos los niños, hay varias páginas de los niños matriculados 00:03:23
y ahora voy a pasar rápidamente a la evaluación 00:03:28
yo he utilizado por un lado LiveWorksits 00:03:33
que es una página que tiene actividades interactivas 00:03:40
entonces te das de alta, Kiko le agarre, esta soy yo 00:03:44
y cuando los niños realizan la ficha que tú les has subido al aula virtual 00:03:46
como esta por ejemplo, le dan a terminado 00:03:52
y así ellos se pueden auto-evaluar 00:03:55
Porque ven sus errores, pueden repetirlo y también a mí me llega la información de lo que ellos han hecho, entonces es muy útil para evaluar, o sea para mí como evaluación y seguimiento de los alumnos y también para ellos para auto evaluarse. 00:03:57
Y aparte de Lightworks Sheets también he utilizado Evalum, entonces aquí en Evalum hay exámenes tanto de quinto como de sexto, este es mi Evalum, aquí pone Lourdes Barre del Olmo, veis, y voy a entrar en el último simplemente para que veáis un poco la variedad de preguntas, este fue en junio e intenté utilizar una tipología de preguntas variada, de estas que vienen aquí a la izquierda. 00:04:11
entonces, a ver si se carga, aquí está 00:04:38
y entonces pues bueno, ahí podéis ver las imágenes de apoyo 00:04:43
los textos que les ponía y la variedad de preguntas 00:04:46
que he intentado ir utilizando 00:04:50
el acceso de los niños, el acceso de los niños tanto a Evalum como al aula virtual 00:04:54
es con sus claves de EducaMadrid y a esas otras plataformas externas 00:04:59
que yo utilizo como Edpasse, LiveWordsits o The Magazine 00:05:03
Para eso yo creo una clase y luego les doy la contraseña para que ellos puedan también entrar con su usuario 00:05:06
Les pido que utilicen el mismo usuario de EducaMadrid para que sea más claro y más fácil para todos 00:05:12
Y luego con la contraseña de cada plataforma 00:05:17
Y creo que con esto ya termino, muchas gracias 00:05:20
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Autor/es:
Lourdes Garre del Olmo
Subido por:
Lourdes G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de julio de 2023 - 13:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA ENCINA
Duración:
05′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
23.24 MBytes

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