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Tarea 1 CDD B1 - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Vanessa H.

39 visualizaciones

Tarea 1

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Hola, buenos días. Mi nombre es Vanessa Herrero Guichard y vamos a realizar la tarea número 1 del bloqueo 1 de Plataformas de Gestión del Aprendizaje o LMS. 00:00:00
He elegido Google Classroom. Como Google Classroom es el LMS que más he utilizado durante este curso, 00:00:11
lo primero que quiero señalar es que para enfocar una nueva clase, lo primero tendremos que poner el nombre de la clase, 00:00:23
que es un curso de sistema financiero, la sección de FP de grado superior, la materia economía y en el aula en que se imparte. 00:00:32
Vamos adentro de nuestra clase que se llama curso de sistema financiero español 00:00:42
y en el tablón tenemos aquellos contenidos que queremos que nuestros alumnos conozcan de este tema 00:00:48
que puede partir desde un nuevo material como es la presentación de este tema 00:00:55
que lo hemos realizado en un PowerPoint donde se ven las competencias específicas, 00:01:02
los saberes básicos, los contenidos que tienen que ir adquiriendo, los criterios de evaluación, 00:01:09
la metodología principal. Además hemos agregado vídeos como puede ser el vídeo de la moneda 5 euros 00:01:15
para que los alumnos lo puedan ver en sus casas o cuando ellos tengan tiempo. 00:01:27
También hemos realizado una tarea que nos tienen que hacer. 00:01:33
En este caso, el alumno que nos lo envía soy yo misma por la ley de protección de datos 00:01:40
que no quería incumplir aquí con lo que decíais del anonimato 00:01:46
y ya nos encontramos que esta tarea está evaluada. 00:01:50
Pero si vamos a las instrucciones, vemos que es, queridos alumnos, realizar el test para evaluar los contenidos del tema 1 y vemos que les hemos enviado el test, el derecho fiscal a que se atribuya el poder ejecutivo dentro del sistema financiero español. 00:01:54
¿Qué hemos realizado también? 00:02:13
Hemos realizado un cuestionario 00:02:20
¿Qué moneda utilizaríamos en España? 00:02:22
Y ya la peseta o el euro ya está evaluada 00:02:26
Me lo he vuelto a enviar yo misma, un 10 sobre 10 00:02:29
Los trabajos de clase, por ejemplo, está perfectamente estructurado 00:02:32
Tenemos el tema 1, el 2, el 3, el 4, el 5 00:02:44
El que hemos expuesto mayormente es el tema 1 00:02:47
Con los temas que yo os he dicho 00:02:51
las personas, nos lo integran muchos alumnos 00:02:52
¿cómo lo puedo hacer? 00:02:56
a través de una invitación 00:02:57
he enviado una invitación a los correos que me salen 00:02:59
y nos hemos agregado la clase 00:03:01
y si no, otro método es a través del tablón 00:03:05
a través del código de clase 00:03:07
los alumnos meten individualmente ese código de clase 00:03:09
y se pueden añadir a la clase en cualquier momento 00:03:14
y calificaciones que nos da Classroom 00:03:17
Es como no se suele utilizar mucho si no nos estamos complementando con raíces, pero aquí tenemos la calificación de todas las tareas. 00:03:21
En mi caso raíces, raíces entramos y he realizado también un cuaderno del profesor en alumnado, en seguimiento académico, un cuaderno de clase en el que hemos establecido unos parámetros. 00:03:31
Ponemos tareas diarias, controles, exámenes, actitudes o un modelo de calificación como sería la clase de empresa de administración del sistema financiero, el porcentaje de lo que consta la nota final, un 10%, las tareas, un 25% los controles, un 50% los exámenes y la actitud. 00:03:47
vemos las actividades evaluables que así nos saldrán en cada curso 00:04:09
que tengamos primera, segunda o final como podemos ver aquí 00:04:14
final del centro educativo extraordinaria 00:04:19
y vemos las tareas, el control, el control 1, la descripción corta, fecha de inicio 00:04:22
si queremos que se muestre a la familia y publicar nota 00:04:29
en este caso los alumnos de FP son sobre todo mayores de 18 años 00:04:33
y en el cuaderno lo mismo, vemos aquí nuestros alumnos, la evaluación 00:04:38
y si le damos a refrescar ya nos sale todos nuestros alumnos que tenemos en la clase en realidad 00:04:45
que evito ir más abajo por la ley de protección de datos 00:04:52
y una nota final en el donde podemos ver un checkpoint 00:04:55
de si las faltas son justificadas con retrasos, sin justificar las tareas, un 10% 00:05:00
y la nota final de la evaluación de ese alumno. 00:05:09
Bueno, espero que os haya gustado y sin más, muchísimas gracias por vuestra atención. 00:05:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Vanessa Herrero
Subido por:
Vanessa H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
39
Fecha:
12 de julio de 2023 - 18:39
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
05′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
102.54 MBytes

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