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LMS - Alejandro Díaz

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Alejandro D.

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Como sistema de gestión de aprendizaje utilizo Google Classroom como herramienta principal para el desarrollo de mis actividades. 00:00:00
Voy a pasar a describiros el Google Classroom del curso pasado de la asignatura a lengua inglesa primero de eso, 00:00:08
aunque como podéis ver aquí en la parte izquierda tengo también asignadas todas las asignaturas 00:00:14
y los cursos a los que en el curso presente desarrollo mis clases. 00:00:22
Dentro de este Classroom del curso anterior, simplemente lo describo porque tengo todas las cosas asignadas 00:00:30
y podemos ver más o menos cómo a final de curso quedaría organizado, hay cuatro elementos fundamentales. 00:00:38
El primero y más importante es el tablón, donde aquí lo utilizo en modo de chat para comunicarlo más inmediato. 00:00:45
Evidentemente como en Classroom saltan las tareas que publico a diario. 00:00:50
A modo de chat, en el que yo utilizo para publicar juegos o actividades de repaso inmediatos y los utilizo a modo de Warmer 00:00:55
o por ejemplo para felicitar a los chavales o cualquier otro tipo de cosa. 00:01:02
Es importante tener en cuenta varias cosas. 00:01:10
Está asignado a los alumnos de primero de eso del curso anterior, 00:01:18
entonces para que veáis uno de los requisitos es que se vea que tengo asignados alumnos a dicho Classroom. 00:01:23
A mí me gusta destacar el trabajo de clase. En el trabajo de clase lo tengo dividido por destrezas. 00:01:29
Al enseñar una lengua es importante que las destrezas se diferencien y luego se evalúen de una forma independiente 00:01:36
y que las actividades sean también un poco independientes, aunque luego se junten todo como una única cosa. 00:01:43
A modo general tengo varios elementos que me gusta que la clase los vea como algo específico, 00:01:49
como por ejemplo el plan de refuerzo educativo de final de curso o la información general de la asignatura 00:01:54
que comparto con ellos en el que ven la planificación del curso, el modo de evaluación, las faltas, etc. 00:02:01
Lo que es la información general del curso. 00:02:10
A modo más específico, como os he dicho, publico tareas o material dependiendo de lo que necesitemos 00:02:13
y de las exigencias que ellos mismos se van a poner sobre las destrezas para aprender una lengua. 00:02:19
De lectura, de gramática, aquí podéis ver que publico material o publico como una actividad de escritura igualmente, 00:02:26
material porque es extra y voluntario o simplemente porque necesito que me entreguen dicha actividad 00:02:35
a modo de actividad de clase, de tarea o luego la parte del speaking, luego también el listening más vídeos 00:02:43
y luego elementos específicos que me interesa a mí desarrollar a lo largo del curso, 00:02:56
como por ejemplo les publico infografías para que cuando hagan presentaciones sigan una estructura 00:03:03
y utilicen un vocabulario y unas frases concretas. 00:03:08
Publico también tarea, que normalmente suele ser voluntario. 00:03:12
Publico también juegos, a mí me encanta que aprendan jugando. 00:03:17
Entonces igual puedo publicar cajuts, puedo publicar quizzes, puedo publicar algún tipo de vídeo como a modo de juego, 00:03:21
puedo publicarlo como tarea o simplemente como material para que ellos la desarrollen cuando les venga mejor. 00:03:31
También tengo una parte de repaso, igual a modo tarea o modo material, 00:03:39
dependiendo de qué me interesa a mí o cómo quieren ellos desarrollar la asignatura. 00:03:43
Y luego, por último, tengo dos puntos importantes. 00:03:47
Una, publicación de tarea de verano, que la dejo como algo que pueden hacer voluntarios a lo largo del verano 00:03:50
para luego trabajar durante el curso. 00:04:00
O, por ejemplo, la parte de exámenes, que ahí sí que soy más concreto, 00:04:04
donde publico formularios de Google. 00:04:08
Formularios de Google que me ayudan a mí a tener la referencia exacta de lo que van desarrollando a lo largo del curso 00:04:13
y de esa manera puedo evaluarles también como método de evaluación. 00:04:21
Utilizo el formulario, me ayuda mucho que ellos tengan el libro digital 00:04:24
y que estén durante todo el curso con los Chromebooks y los formularios. 00:04:28
Aparte de darme esa información, que es importante, 00:04:33
pues posibilita, por ejemplo, el bloqueo de Chromebook 00:04:38
para que tenga la seguridad de que no se copie ni demás. 00:04:43
Espero que haya quedado claro y esto es todo por ahora. 00:04:46
Subido por:
Alejandro D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 12:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC REINADO DEL CORAZÓN DE JESÚS
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.36 MBytes

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