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A por las Olimpiadas

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Subido el 13 de febrero de 2024 por Ramón F.

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Hola, soy Ramón y como evidencia fundamental dentro de innovación metodológica he creado un canva para explicar la secuencia didáctica del contenido a por las olimpiadas. 00:00:00
Este contenido está enfocado para los alumnos de sexto de primaria y engloba las áreas de lengua, matemáticas, social science y educación física. 00:00:08
Para ello vamos a utilizar la metodología activa AVP mediante el trabajo cooperativo. 00:00:15
La AVP, aprendizaje basado en proyecto, implica que los alumnos realicen investigaciones y proyectos, en este caso sobre las olimpiadas, 00:00:20
fomentando el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas 00:00:26
ya que lo haremos enfrentarse a situaciones reales que deberán resolver 00:00:30
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos. 00:00:34
Con esto conseguimos potenciar el pensamiento crítico y la reflexión. 00:00:38
Por otro lado, el trabajo cooperativo promueve la colaboración entre ellos 00:00:42
dividiéndoles en grupos pequeños para que trabajen en la resolución de tareas y proyectos. 00:00:45
Esto fomenta el trabajo en equipo, el intercambio de conocimientos y la comunicación. 00:00:50
Todas las evidencias de aprendizaje se recogerán en el cuaderno de equipo que será OneNote. 00:00:55
Para ello, los alumnos dispondrán de ordenadores para el desarrollo de este proceso educativo. 00:01:00
La secuencia de los contenidos la he organizado en diferentes fases. 00:01:06
A cada fase le he asignado el número de sesiones necesarias para su desarrollo. 00:01:09
Fase de lanzamiento. Corresponde a la introducción del contenido. 00:01:14
Los alumnos llegan a su clase mientras que suenan carros de fuego. 00:01:17
A continuación, realizan la rutina Veo, Pienso, Me Pregunto. 00:01:20
Terminarán con unos juegos interactivos y comenzará la candidatura de las Olimpiadas. 00:01:24
Fase de diseño. Empezamos a crear los equipos de trabajo. 00:01:30
Les explicaremos con la rúbrica que les vamos a pedir durante este proceso y empezarán a crear su cuaderno de equipo. 00:01:32
Fase de investigación. Comienzan las actividades, la búsqueda de información, visualización de vídeos y realizan una rutina de pensamiento. 00:01:40
Y se les da la rúbrica de la misión final. 00:01:47
Fase de creación. Realizarán diferentes actividades de lo aprendido hasta el momento. Realizarán una infografía de su candidatura. A continuación, harán un taller de problemas, se evaluarán y terminarán con metacognición intermedia. 00:01:49
Fase de análisis, recopilación de información del deportista del país elegido 00:02:04
Realizarán Cajús y Gineali de los contenidos aprendidos 00:02:10
e iniciarán un PowerPoint con la presentación de datos para la misión final 00:02:13
donde los conocimientos de cada uno serán muy importantes para la creación de la candidatura 00:02:17
Fase de presentación, exposición del trabajo realizado por ellos 00:02:22
Se les graba y se les hacen fotos para luego subirlo a las redes sociales del colegio 00:02:25
Fase de evaluación. Entrega del porfolio digital, realización de esforzos y autoevaluación. 00:02:29
Subido por:
Ramón F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 14:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.96 MBytes

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