Vídeo presentación Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Yolanda Cuesta Lafuente. Voy a iniciar la grabación de la
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tarea número 6 del curso de competencia digital del nivel A2. Voy a mostrar desde mi aula
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virtual las tareas realizadas del Área 3, 4 y 5 de los trabajos realizados. Comienzo
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desde la infografía de la situación de aprendizaje. La situación de aprendizaje la titulé Ni Hao,
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hello, hola. Va dirigida al nivel de tercero de primaria. Es específica para el área de lengua
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castellana y literatura. Gira en torno al aprendizaje de las diferentes lenguas e idiomas.
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Se centra en la expresión oral. Quiero conseguir que los alumnos conozcan, valoren, respeten el uso
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de las diferentes lenguas, los diferentes idiomas. Todo se basa en el aprendizaje basado en el juego.
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En esta infografía he recogido las metas, la metodología, cómo van a ser los agrupamientos y los recursos que voy a utilizar.
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En el Área 4 era el trabajo desde el cuaderno del profesor que realicé la tarea en el cuaderno de raíces.
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Las actividades evaluables que realicé, una de ellas de los ítems evaluables a través de un juego de agudeza visual
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utilizaría el Quizlet que hallaría las cinco diferencias con dos fichas de imágenes. El diferenciar de forma visual palabras escritas,
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las cinco diferencias a través de letras chinas o de diferentes lenguas. Otro ejemplo de tarea evaluable, en una entrevista
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los alumnos crearían preguntas en torno al conocimiento de otras lenguas y harían una entrevista de forma oral a amigos, a familiares
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y las respuestas se recopilarían en un formulario del aula virtual. La actividad evaluable en forma de control, a través de un Geniali
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se propondrían retos de comprensión lectora y auditiva a través de las diferentes situaciones comunicativas. Este sería el cuaderno que habría hecho en la aplicación de raíces.
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En el área 5, en los diferentes ritmos de aprendizaje, el Canva que cree el espacio para los diferentes ritmos de aprendizaje
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en esta pestaña de inicio se abrirían las instrucciones que darían paso a la pestaña de mediateca donde colgué las instrucciones
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donde verían los alumnos cómo realizar las tareas, prestando muchísima atención, si no entiendes algo pregunta, aquí tienen detalladas todas las instrucciones.
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En la tarea 1 y 2 son dos vídeos con enlaces a YouTube y después de visualizar los vídeos daría paso a la tarea número 2 que es un Geniali
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donde deben de colocar en este mapa del mundo las diferentes formas de decir hola en los diferentes países de la geografía mundial. La solución viene aquí.
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En la tarea número 3 que es hasta donde deben obligatoriamente llegar los alumnos con distintos ritmos de aprendizaje cree este Geniali
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que tiene que ver también con las diferentes formas de saludar. ¿Cuál es el saludo en Estados Unidos? ¿Cuál es el saludo de Japón?
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Si se equivocan pues tiene una retroalimentación inmediata y lo vuelven a intentar y pasan al siguiente.
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Si no lo saben pueden volver al vídeo de repaso donde pueden volver a ver los saludos del mundo.
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La tarea número 4 es un vídeo de integración de lenguaje de signos que también fomenta los diferentes tipos de lenguas y de usos.
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Y finalmente tenemos la tarea final que es un cajote que he creado con el uso del lenguaje y de repaso también que es una tarea evaluable que sirve también de retroalimentación.
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¿Cómo podemos usar el lenguaje? Pues podemos usar de forma oral, oral hablado, de forma escrita y hasta aquí mi presentación.
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- Autor/es:
- Yolanda Cuesta Lafuente
- Subido por:
- Yolanda C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 8:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC INSTITUCIÓN DIVINO MAESTRO
- Duración:
- 07′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 148.65 MBytes