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Gestión de la plataforma de aprendizaje para CCD - Contenido educativo

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Subido el 9 de septiembre de 2024 por Elena R.

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Este vídeo es la primera evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Voy a mostrar un LMS de Google Classroom estructurado en temas con distintos recursos educativos 00:00:05
y el cuaderno del profesor de raíces. 00:00:11
Para la obtención del B2, una página web integrada en Classroom 00:00:13
con materiales y actividades de propia autoría y distintos tipos de evaluación. 00:00:17
Esta página va a servir como referencia, como podríamos llegar a tener un libro de texto, 00:00:22
pero con las ventajas que nos da la tecnología. 00:00:27
Presento en primer lugar mi Google Classroom. Vamos a entrar en este. Aquí están mis compañeros de departamento, que por acuerdo tenemos transparencia con lo que vamos haciendo con los alumnos. 00:00:30
Y aquí están los alumnos. Vamos con la clase. Fijaos, aquí tengo el código de clase para que los alumnos se puedan matricular y aquí tenemos la página web. 00:00:40
Pero vamos primero a las clases. Aquí tengo los avisos importantes de última hora, lo primero de todo, y los trabajos de subida de nota, los exámenes y luego a continuación están los temas del último al primero para el seguimiento. 00:00:49
Aquí tenemos el 3D dentro de las etapas de la producción audiovisual. Estuvimos viendo un pequeño esquema de lo que vimos en clase y distintos recursos como vídeos explicativos de YouTube que facilitan mucho la comprensión. 00:01:04
como son los trajes con los que copian los movimientos para reproducirlos en una animación. 00:01:20
Podemos ver aquí, por ejemplo, en la etapa de preproducción, unos días antes que veíamos la fase creativa, 00:01:28
también coloco un vídeo de un youtuber que es licenciado en comunicación audiovisual y además es director de cine 00:01:35
y PDF con lo que vimos ese día en clase y además utilizando la pizarra digital 00:01:42
y esto que son los escritos en la pizarra digital, el esquema de la pizarra digital, 00:01:49
lo grabo y se lo paso en PDF para facilitar que recuerden mejor las explicaciones de la pizarra, 00:01:56
siempre de forma visual es mejor. 00:02:03
Vamos a ver ahora un ejemplo de trabajo de clase. 00:02:04
Aquí están las instrucciones. 00:02:12
Bueno, ellos lo que tienen que hacer es, pues siguiendo un poco el vídeo del hormiguero de pulo-codo, 00:02:15
ese pequeño juego pues ellos tienen que a través de un simple reencuadre cambiar el significado de 00:02:20
la imagen les pongo distintos ejemplos de qué es lo que pueden de qué es lo que pueden hacer les 00:02:26
pongo un ejemplo de lo mínimo que se les pide además les doy instrucciones de cómo pueden de 00:02:32
cómo pueden llegar a un buen trabajo ellos todas las entregas las cuelgan en el aula virtual de 00:02:38
esta manera pues puedo darles un feedback así en el momento en el que han entregado yo les puedo 00:02:43
dar la corrección y en ese mismo momento ellos pueden ya hacer las correcciones necesarias si 00:02:48
quieren mejorar el trabajo y si están conformes pues quedarse con ahora vamos a ver el cuaderno 00:02:53
del profesor de raíces el cuaderno del profesor de raíces me permite no sólo llevar las notas 00:02:57
medias los las ponderaciones de las notas y demás sino que los padres desde casa también puedan ir 00:03:03
supervisando las calificaciones de sus hijos no haya sorpresas cuarto de la eso vamos a la primera 00:03:09
evaluación y aquí tenemos las calificaciones de los alumnos. Aquí tenemos el resumen de todas 00:03:14
las calificaciones que han tenido con las ponderaciones, la propuesta de nota final y 00:03:20
la nota final que se quedó en la evaluación. Vamos a ver la página web, está creada con Wix y bueno 00:03:25
pues aquí tiene una pequeña presentación en Prezi de qué es lo que van a aprender en la asignatura. 00:03:32
Aquí tenemos los módulos, corresponden con los temas que hemos visto, imagen y realidad, 00:03:38
lenguaje visual, vamos a ver este de evolución en la imagen que tiene aquí también una línea del tiempo 00:03:43
con distintos recursos, tanto imágenes como también va a aparecer algún vídeo. 00:03:49
Tenemos distintos recursos de elaboración propia, también les proporciono apuntes. 00:03:57
Y si por ejemplo vamos al tema de la fotografía y aquí debajo tenemos una serie de obras de autores 00:04:03
Y ellos pueden repasar. Podemos de entrada hablar sobre la imagen antes del autor, características, distintas formas de presentar. 00:04:12
La página web se acompaña con un blog para ampliar contenidos y conocimientos. 00:04:20
Si volvemos a Google Classroom, podemos ver algún otro trabajo en el que han trabajado en cooperativo. 00:04:25
Y aquí está la rúbrica de evaluación. No solo es coevaluación, sino que también es autoevaluación. 00:04:31
Y debajo se pone el nombre de todos los miembros del equipo, incluido el evaluador. 00:04:36
Cada miembro del equipo valora a sus compañeros y además se hace una autoevaluación. 00:04:40
Cada compañero se evalúa a sí mismo también. 00:04:46
Y en cuanto a la heteroevaluación, no solo dejo la evaluación cuantitativa, sino también la cualitativa. 00:04:49
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Autor/es:
Elena Rodríguez Merino
Subido por:
Elena R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
9 de septiembre de 2024 - 9:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CALDERÓN DE LA BARCA
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1440x808 píxeles
Tamaño:
32.07 MBytes

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