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Subido el 8 de junio de 2023 por Maria J.

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Vídeo explicativo sobre la creación del aula virtual de educamadrid para 1ºPMAR empleado para el curso de acreditación de la competencia digital docente.

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Buenas tardes, mi nombre es María Jiménez Miján y voy a mostrar el aula virtual para el primero de PEMAR, la asignatura de inglés. 00:00:01
En primer lugar, se puede comprobar aquí que los participantes están matriculados, aunque no vamos a mostrar los nombres. 00:00:06
Y en segundo lugar, voy a mostrar un poquito cómo se organiza el curso desde un foro, los criterios de evaluación para la asignatura, las fechas, los calendarios, el proyecto de cultura. 00:00:16
y luego está dividido en secciones que coinciden con las unidades didácticas y el libro de texto. 00:00:26
Como podéis ver, incluido de diferentes herramientas, como por ejemplo, carpetas, enlaces a páginas web, lecciones, etc. 00:00:32
Talleres, pero bueno, lo que primero os quería mostrar es un poco las diferentes herramientas de evaluación. 00:00:42
En primer lugar, en el aula virtual tienen bastantes tareas y yo las califico utilizando diferentes herramientas. 00:00:48
Una de ellas, por ejemplo, son las rúbricas, las que se pueden marcar varios parámetros e incluso incluir comentarios. 00:00:54
Bien, este sería uno de los métodos de evaluación, pero también he fomentado la coevaluación mediante el uso de talleres. 00:01:01
Por ejemplo, en la unidad 2, que consiste en el pasado simple, pues los alumnos tienen aquí una tarea en la que deben subir 20 oraciones con verbos irregulares en pasado simple 00:01:10
y les califica un 80% por el envío y un 20% por la evaluación de los compañeros. 00:01:21
Entonces esta es otra herramienta de co-evaluación. 00:01:28
Luego, para incluir más herramientas evaluadoras, hice una consulta de cómo preferir auto-evaluarse 00:01:31
y cómo salió por mayoría la realización de un cuestionario o de un test, 00:01:38
pues hicimos un test o un cuestionario de auto-evaluación de las unidades 1 a la 8. 00:01:43
Aquí podemos ver en una previsualización diferentes tipos de ejercicios, por ejemplo, de multiple choice, verdadero o falso, respuestas cortas y de unir. 00:01:47
Estas serían algunos de los métodos de evaluación y también incluí una encuesta para la evaluación de la práctica docente, es decir, para que me comentaran a mí cómo lo he hecho a lo largo del curso e incluso me hicieran propuestas de mejora. 00:02:00
Bien, también quería mostrar un poquito pues algunas actividades interactivas, por ejemplo, una actividad incluyendo la gamificación que hice sobre drag and drop y la puse en la unidad de los comparativos y los superlativos, ¿vale? 00:02:13
Entonces, este contenido interactivo H5P, pues por ejemplo, tenemos aquí una pregunta de who is the tallest girl y habría que arrastrar el texto sobre la imagen y poder ir comprobando. 00:02:31
incluido más de una actividad de este tipo, por ejemplo, pues he aprovechado para hacer un crucigrama, ¿vale? 00:02:42
Entonces, bueno, pues esto les viene muy bien como gamificación y como herramienta de evaluación. 00:02:51
Este es un crucigrama sobre los verbos modales. 00:02:55
Vale, también quería mostraros un poquito el proyecto de Culture que han ido desarrollando a lo largo del curso 00:02:58
que incluye, pues, un glosario editable en el que van poniendo términos en inglés estadounidense 00:03:05
y sus diferentes equivalentes en inglés británico. 00:03:10
Además del glosario, pues hemos ido incluyendo también una wiki 00:03:14
y en esta wiki pues hablan de los diferentes países angloparlantes, 00:03:18
pues por ejemplo van poniendo información y pueden incluir, pues yo que sé, la bandera, la población, etc. 00:03:24
Esto les sirve a ellos para investigar, tenemos en cuenta que es un nivel muy bajito el de PEMAR. 00:03:30
Y bueno, pues yo les puse también aquí con la herramienta de Excel Learning, 00:03:35
les hice un proyectito de un viaje alrededor de Estados Unidos 00:03:39
entonces van haciendo clic en las diferentes ciudades 00:03:45
y es como si hicieran un road trip 00:03:48
y en cada una de las ciudades, por ejemplo aquí está Nueva York 00:03:49
pues tienen que realizar una tarea 00:03:52
buscar internet y encontrar la información 00:03:54
o ir a una página web, leer y hacer una guía 00:03:57
o ver un vídeo en Youtube 00:04:00
o bueno, elaborar una biografía 00:04:01
entonces este fue un proyecto que fueron desarrollando poco a poco 00:04:04
y que se les calificó. 00:04:09
Bueno, también quería mostrar un poquito, pues, que he incluido aquí los diferentes bloques 00:04:11
y que tenemos también las insignias. 00:04:15
Y, bueno, pues, que hay otro tipo de contenidos, pues, por ejemplo, también lecciones, ¿vale? 00:04:18
Que tienen una lección sobre el presente simple y el presente continuo. 00:04:25
O, bueno, pues, he incluido un libro para que puedan ver las lecciones en este tipo de formato. 00:04:28
Por ejemplo, aquí está. 00:04:35
Libro. 00:04:37
en el material de estudio para el to be y el to have got y bueno pues van pasando ahí 00:04:38
entonces nada simplemente espero pues con esto haber mostrado todas las herramientas que he incluido 00:04:43
los enlaces, las lecciones, los bloques, wikis, talleres, tareas, encuestas 00:04:49
diferentes maneras de formación y cuestionarios y que os haya gustado 00:04:55
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María Jiménez Miján
Subido por:
Maria J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
8 de junio de 2023 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISAAC PERAL
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.83 MBytes

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