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1. GESTIÓN DE APRENDIZAJE

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Ainhoa A.

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Competencia digital. Evidencia fundamental.

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En mi centro utilizamos el aula virtual de EducaMadrid como entorno principal de aprendizaje. 00:00:00
Este es el aula virtual que he creado para mi curso, sexto de primaria, y que está dividida 00:00:08
en secciones que corresponden a las distintas áreas del curso en las que también participan 00:00:13
otros docentes. Mis alumnos y alumnas fueron matriculados como cohortes para así poder 00:00:17
agilizar la matriculación de los dos grupos de sexto. Puesto que yo soy docente de las 00:00:22
áreas de inglés, me voy a centrar en las tres primeras secciones del curso, aunque 00:00:27
todas tienen la misma organización visual para facilitar la navegación por parte del 00:00:30
alumnado. Si pinchamos en el aula de inglés, lo primero que nos encontramos es una cabecera 00:00:34
que nos indica el área, así como varios enlaces importantes a los que mi alumnado 00:00:40
necesitaba tener rápido acceso. Las distintas páginas de la sección son las unidades didácticas 00:00:43
del curso, que se alternan con otras actividades realizadas a lo largo del año. La estructura 00:00:49
general de cada unidad es siempre muy similar. Primero encontramos los objetivos y el vocabulario, 00:00:55
después la teoría a través de imágenes o infografías, recursos de vídeo, alguna 00:01:00
actividad evaluable, en este caso por ejemplo es un Edpuzzle para repasar el contenido, 00:01:04
y por último una selección de juegos para practicar. Si volvemos atrás, podemos ver 00:01:09
también algún recurso H5P integrado en el aula virtual, como este memory de imágenes 00:01:14
para trabajar algo de vocabulario de Navidad. Si accedemos al área de Social Science, vemos 00:01:18
que tiene una estructura muy similar a la anterior. Esta vez en la unidad 1 tenemos 00:01:24
los objetivos, una línea del tiempo, algunos conceptos clave, la presentación del genial 00:01:29
y del tema, que es un contenido muy visual que les ayuda a estudiar y a repasar. Nosotros 00:01:34
siempre trabajamos por geniales de creación propia y la verdad es que funcionan muy bien 00:01:39
entre mi alumnado. Esta vez como contenido evaluable también hay un quizis que les permite 00:01:43
repasar y que a mí como docente me ayuda también a comprobar qué contenidos tienen 00:01:48
mejor y peor adquiridos. En esta asignatura también creamos una página wiki de los personajes 00:01:53
históricos que íbamos viendo y allí tenían acceso directo a la información de cada uno 00:01:58
de ellos por si querían profundizar un poquito más. También hicimos un proyecto de creación 00:02:03
de partidos políticos y decidí incluir un libro con todas las presentaciones que mi 00:02:07
alumnado había creado en grupos. Así también desde casa podían enseñarle el contenido 00:02:12
a sus familias. En Ciencias Naturales lo mismo, tenemos la cabecera, esta vez tenemos también 00:02:17
un Padlet con juegos de World War que crearon mis alumnos y alumnas para repasar una unidad 00:02:22
y luego cada unidad está dividida en las mismas secciones. Acceso directo al Genialit 00:02:27
que en este caso por ejemplo es uno del tema de la interacción y después dos esquemas 00:02:32
para repasar algunos conceptos claves que les costaban un poquito más. Esta es la plataforma 00:02:37
que lleva todo el peso del trabajo en mi aula. En cuanto a la evaluación, además de todos 00:02:42
los recursos evaluables que habéis visto como Edpuzzle, Quizzes, Kahoot, Clickers, 00:02:48
para mantener todos los resultados agrupados en una misma plataforma utilizo Additio. Allí 00:02:53
tengo grupos con todas mis clases y además he dividido cada área principalmente en trimestres. 00:02:58
Así introduzco las notas de los exámenes, los proyectos, las actividades de repaso, 00:03:04
la actitud y en el caso de inglés también por ejemplo los escritos del tema. Tanto esos 00:03:09
escritos como otras actividades o proyectos realizados en clase como por ejemplo los 00:03:14
proyectos de partidos políticos se evalúan a través de rúbricas que también se encuentran 00:03:20
en la página de Additio. Por ejemplo esta es la que utilicé en el proyecto de los partidos 00:03:25
con ítems muy detallados y esta otra es la que utilizo para todos los escritos de inglés. 00:03:29
Todo esto también se lo muestro a mi alumnado para que así puedan conocer con antelación 00:03:36
van a ser evaluados y sepan qué tienen que hacer y cómo tienen que trabajar en función a lo que les pido. 00:03:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ainhoa Acebrón Hernández
Subido por:
Ainhoa A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 17:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOCTOR TOLOSA LATOUR
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
2710x1440 píxeles
Tamaño:
151.60 MBytes

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