Sistema de Gestión de Aprendizaje - David Izquierdo Casas
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Buenas tardes, mi nombre es David Izquierdo Casas.
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Voy a presentar la primera de las evidencias que he decidido
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trabajar.
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La evidencia es la de sistemas de gestión de aprendizaje.
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Y he elegido el entorno Google, concreto Google Classroom,
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para trabajar esta evidencia.
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Bien, como pueden ver, he creado un módulo de la familia de
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administración.
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En concreto, del ciclo formativo de grado medio de gestión
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administrativa.
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Bien, aquí pueden encontrar el código de clase que se le
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facilitaría al alumnado para poder acceder a dicha aula.
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En principio, lo primero que he realizado ha sido un mensaje de
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bienvenida para todo el alumno.
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He matriculado a tres alumnos ficticios,
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como pueden comprobar.
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Y arriba aparezco yo como profesor para poder gestionar
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el aula.
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Dentro de este aula he creado como, lo primero de todo,
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he subido una guía didáctica en la que podamos encontrar
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los diferentes resultados de aprendizaje y los criterios de
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evaluación asociados a dichos resultados que van a tener que
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superar los alumnos.
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Contenidos básicos, orientaciones pedagógicas,
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la secuenciación y la temporalización de las unidades
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didácticas que vamos a trabajar.
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Los procedimientos de evaluación que se van a utilizar,
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que voy a utilizar en concreto para este módulo.
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Y alguna de las cosas que voy a utilizar para este módulo,
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que voy a utilizar en concreto para este módulo.
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Y alguna de las medidas de atención a diversidad y
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recursos didácticos.
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Como pueden ver, aquí se encuentra todo el material que
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pueden hacer todos los alumnos al comienzo del curso.
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Bien, he dividido el aula en diferentes bloques,
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dividido en temas.
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El primero de ellos, denominado el Departamento de Recursos
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Humanos, en el que he creado varias actividades y he subido
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una de las presentaciones que trabajaría en clase dando
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explicaciones breves sobre el tema.
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Como podéis ver, una de las actividades que he subido.
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En esta actividad de debate, he creado una rúbrica para
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evaluarla, como pueden ver, a través del entorno Google,
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de la herramienta de Google Classroom,
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para facilitar la evaluación de este alumnado.
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Al final del tema, se haría un test de autoevaluación que me
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ha ayudado de la aplicación Google Forms,
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que una vez contestadas dichas preguntas por parte del
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alumnado, me llegarían a mi correo electrónico para poder
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evaluarlos posteriormente.
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En el tema 2, he subido también una presentación que
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trabajaría en clase y diferentes actividades que trabajaría a lo
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largo de la secuestración de esta unidad.
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He creado, en esta actividad evaluable,
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he creado también una rúbrica para poder evaluar al alumnado.
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Como pueden ver, subo la actividad en Word con toda la
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aplicación relacionada para que puedan realizar la actividad
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de una manera eficaz.
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Todas las actividades tienen un archivo Word en el que se
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explica el contenido de la actividad,
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cómo se va a evaluar y cómo deben de trabajar.
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Al final del tema 2, también tienen un test de autoevaluación
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que deben de realizar.
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En el último apartado de calificaciones,
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evaluaré al alumnado en función del secuenciado cada una de las
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actividades que vamos a realizar.
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Y esto es todo sobre la primera de las evidencias fundamentales
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sobre el sistema de gestión de privilegios.
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- Subido por:
- David I.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 26 de octubre de 2023 - 20:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CIFP FEDERICA MONTSENY
- Duración:
- 04′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 18.46 MBytes