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Tarea 2. Presentación sobre racionalización

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Subido el 30 de junio de 2023 por Miguel Angel M.

4 visualizaciones

Presentación para mostrar la racionalización de expresiones donde aparecen radicales en el denominador.

Más información Transcripción

Hola, buenos días. De modo, voy a acceder al aula virtual de cuarto de la ESO para mostrar 00:00:00
una presentación que tengo dentro del tema número 2, el tema de potencias radicales 00:00:06
y logaritmos y que, bueno, se puede ver que aquí está encuadrada debajo de una serie 00:00:11
de vídeos explicativos que están incluidos en forma de lección en el propio aula virtual 00:00:18
y aquí hay una presentación de una respuesta dentro del tema como es el tema de la racionalización. 00:00:23
Aquí explico en qué momento del tema voy a introducir este y con qué finalidad, ¿de 00:00:29
acuerdo? Y, bueno, si pulsamos en la propia presentación, puedes ver un título en el 00:00:37
cual aparece el curso, matemáticas y aritméticas de cuarto de la ESO, el tema en el que nos 00:00:44
encontramos, potencias y radicales y logaritmos y lo que voy a ver en este caso es la racionalización. 00:00:48
A partir de aquí hago una pequeña introducción en la que explico qué es racionalizar y por 00:00:54
qué racionalizar, ¿de acuerdo? Es decir, ellos tienen que ver por qué hago eso y qué 00:01:01
es lo que estoy haciendo realmente y a continuación me voy a poder ir a uno de los tres casos 00:01:07
de más simple a más complejo para ver cómo debo proceder para racionalizar. El primer 00:01:13
caso, cuando hay una raíz cuadrada, pues lo explico, veo que no hay que hacer y a continuación 00:01:19
muestro un ejemplo en el cual con todo detalle y paso a paso veo cómo pasa en una expresión 00:01:24
donde aparece una raíz cuadrada en el dominador, que es la raíz de dos, a otro equivalente 00:01:30
en la cual ya no aparece, ¿de acuerdo? Es el primer caso. El segundo caso es cuando 00:01:35
tengo una raíz con un índice que no es dos, una raíz cúbica o una raíz quinta como 00:01:40
en el ejemplo, arriba está explicado y en cada ejemplo se puede observar cómo parto 00:01:44
de expresiones de ese tipo a expresiones que ya no tienen radicales en el denominador, 00:01:49
¿de acuerdo? Y el tercer caso es cuando tengo una suma o una resta con radicales, con raíces 00:01:54
cuadradas en este caso, en el denominador y veo cómo tengo que hacer. En un caso hay 00:02:00
una resta, en otro caso hay una suma y de igual modo se parte de expresiones donde aparecen 00:02:05
raíces cuadradas en el denominador a expresiones más sencillas donde ya no aparecen. Está 00:02:11
hecho no con Canva sino está hecho con PowerPoint, que es la herramienta que he utilizado durante 00:02:16
el curso porque me da muchas posibilidades cómodas de cara a trabajar con los editores 00:02:20
de ecuaciones y expresiones como aparecen allí, con fracciones, radicales, etc. 00:02:26
Nada, espero que haya sido interesante y hasta la próxima. 00:02:31
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Miguel A. Martín
Subido por:
Miguel Angel M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de junio de 2023 - 7:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
02′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.85 MBytes

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