Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, soy Leticia Sánchez Romero con DNI 0312845 y voy a mostrar el sistema de gestión de aprendizaje.
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Para ello yo he creado un Classroom, como podemos observar aquí, que es el primero en nuestras raíces en la Tierra.
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Ahora mismo no tengo alumnos, pero les entregaría el código que voy a mostrar en estos momentos, el código TIT3ANA o el enlace de invitación a Classroom
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para que pudieran acceder al aula y tener toda la información que les voy a mostrar.
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Comenzaría por enseñarles la situación de aprendizaje, explicarles qué nos proponen este trimestre y la divulgadora, el divulgador espacial, qué retos les va a proponer y cómo hemos de trabajar.
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También les explicaría el producto final, les daría unas fichas más adaptadas a su lenguaje, con una letra un poco más grande para que pudieran verla, que están debajo,
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y explicarles que vamos a trabajar la Tierra, el Universo, su cuidado y las plantas, la importancia de todas ellas.
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Necesitaremos un producto final, que es el que ella nos propone, que es crear un espacio de ciencias.
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Y para eso tendrán que exponer en él todos los experimentos que ella le va a ir pidiendo a lo largo del trimestre,
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que serán las pruebas con las que nosotros sabremos que los niños están aprendiendo, serán actividades calificables.
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Luego les enseñaré, que lo voy a enseñar mejor desde aquí, en cada asignatura, que al ser un proyecto interdisciplinar entran diferentes asignaturas,
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como ciencias sociales, naturales, artística, religión, lengua. En todas ellas he hecho un apartado en qué vamos a aprender.
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¿En qué vamos a aprender? Por ejemplo, aquí en religión tendríamos unos y los conductores para saber que ellos puedan escribir,
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si desean, aunque sean muy chiquititos, podríamos hacerlo de otras maneras, porque es importante buscar momentos de silencio,
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cómo podemos cuidar el planeta, cómo Dios nos enseñó, y así los profes saber de dónde partimos. Esto estaría hecho en todas las asignaturas.
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Para que así pudieran participar y nosotros saber de dónde vamos. Luego he puesto una actividad en cada asignatura.
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Por ejemplo, esta misma sería de un experimento que hemos hecho anteriormente. Luego teníamos un vídeo y tenía que elegir si es verdadero o falso.
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Esto también se podría hacer con un cajud para ir un poquito más rápido y así calificar esta actividad más fácilmente.
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Luego también tendríamos un apartado que sería de evaluación, en el que tendríamos que evaluar todas las asignaturas que se han trabajado durante el trimestre
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con diferentes actividades. Eso sí, teniendo en cuenta los saberes básicos y las competencias que han de superar nuestros alumnos.
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Por ejemplo, le doy en lengua de expresión escrita y entonces verán aquí lo que tienen que crear.
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Tienen que crear un laptop inteligente que se les da, un poquito escribiendo, también pueden dibujar, y les vamos a adjuntar siempre la rúbrica
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para que los alumnos puedan saber qué se les va a evaluar y de qué forma. Así en todas las asignaturas.
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Una audioguía que es el producto final.
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Y luego tendríamos un apartado de auto-evaluación y co-evaluación en el que habrá diferentes dianas de aprendizaje para saber cómo han ido sus experimentos
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o cómo han trabajado en equipo. También nos encontraremos con algunos pliques que podremos hacer en clase y para repasar lo aprendido en casa.
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También tendremos diferentes actividades, vídeos, y luego hemos dejado un apartado que sería la netiqueta para que ellos sepan cómo tienen que funcionar en el aula virtual.
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Y también las dudas que se plantean sobre lo aprendido, dejaremos que los alumnos interactúen unos con otros y puedan contestar las dudas de sus compañeros.
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Este sería el sistema de gestión de aprendizaje.
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- Subido por:
- Leticia S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 18:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 0.63:1
- Resolución:
- 720x1152 píxeles
- Tamaño:
- 61.30 MBytes
