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Tarea 1 CDD B1 - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2023 por Gema Maria F.

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Voy a comenzar explicando que el sistema de gestión de aprendizaje que voy a utilizar es el aula virtual del área de música del colegio 2 de mayo donde imparto clase. 00:00:00
Dentro del área de música, lo primero que he hecho ha sido estructurarla. 00:00:10
Lo que son las secciones, las he estructurado según los cursos que doy, de primero a sexto de primaria. 00:00:14
Después, en Participantes, Usuarios matriculados, Métodos de matriculación, de forma manual he matriculado a los alumnos de quinto, para poder hacer así lo que es el cuaderno de calificaciones. 00:00:20
En el cuaderno de calificaciones he incorporado como categoría padre primera evaluación, segunda y tercera 00:00:33
y en cada una de ellas he ido poniendo actividades evaluables, ejercicios H5P de diferentes tipos 00:00:46
y en la última de las evaluaciones un cuestionario sobre la unidad que se va a evaluar 00:00:53
que en esta ocasión trata de la comunicación no verbal, de cómo la expresión corporal influye a la hora de comunicarnos. 00:00:59
Actividad englobada dentro del quinto curso, dentro del bloque de expresión corporal. 00:01:08
Los niños, en primer lugar, a través del primero de los recursos, mi primer corto, accederán a una infografía 00:01:14
en la que verán paso por paso cómo realizar el corto a través del programa IMUF. 00:01:20
Una vez realizado el corto, podrán acceder al recurso de estaciones de aprendizaje, un apartado en el que se van a trabajar los distintos ritmos de trabajo. 00:01:26
En el primer lugar, en el hipervínculo de inicio, aparecerán las bases para la realización de la tarea. 00:01:44
Son obligatorias solamente la tarea 3 y la última, que son las dos tareas evaluables. 00:01:51
El resto son voluntarias y en ellas se van a reforzar los contenidos trabajados. 00:01:56
A través de la primera tarea, los niños observarán al protagonista del corto, Alma, en la que podrán ver la expresión no verbal, cómo influye a la hora de comunicarnos. 00:02:01
Un ejemplo, esta es Alma y tendrá que comentarlo con sus compañeros. 00:02:18
En la segunda de las tareas les lleva directamente a un hipervínculo A y N-A-L-I-E, tendrán que superar una serie de retos a través del cine. 00:02:23
Como hemos comentado, en la actividad 3 es la actividad evaluable a través de un slide courses en el que se trabajará lo que es la capacidad y se evaluará la capacidad de comprensión lectora. 00:02:44
Si tienen dificultad en esta actividad, solamente si tienen dificultad, podrán ayudarse del repostaje. 00:02:59
Una actividad en la que se reforzarán los contenidos vistos a través de la película Viaje a la Luna. 00:03:07
Superada la actividad 3, nos vamos a la actividad 4, en el que vamos a seguir trabajando el lenguaje. 00:03:25
realizar la actividad evaluable 00:03:41
la última, la tarea final 00:03:44
que es un cajut en los que podrán elegir 00:03:46
la forma en la que ellos quieran jugar 00:03:48
Autor/es:
Gema María FERNANDEZ MAROTO
Subido por:
Gema Maria F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de junio de 2023 - 1:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOS DE MAYO
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
168.59 MBytes

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