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Evidencia de creación de contenidos digitales (Gamificación con Kahoot!)

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Alberto D.

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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES.
EVIDENCIA: Creación y modificación de contenidos digitales educativos
Gamificación con Kahoot!
Profesor: Alberto Domínguez García

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Buenos días, me llamo Alberto Domínguez García y voy a hacer este vídeo para presentar 00:00:00
un contenido digital para las evidencias fundamentales. Concretamente el contenido lo voy a ubicar 00:00:10
dentro de mi curso de cuarto de la ESO de Informática en la unidad didáctica 1, Informática, 00:00:15
Hardware y Software. Aquí tenemos la teoría, los ejercicios... 00:00:20
Pues bien, al final de todos los ejercicios, antes previamente del examen, realizo un CAHUT. 00:00:24
Un CAHUT es una herramienta de gamificación en la que los alumnos van a aprender divirtiéndose 00:00:28
y concretamente aquí tengo el CAHUT. El CAHUT, aquí se puede ver, que está creado por mí, 00:00:34
Alberto Domínguez García, se ha jugado 17 veces y 220 jugadores. Bien, pues si no saben 00:00:39
lo que es un CAHUT, como ya he dicho antes, es un juego en el que tenemos unas cuantas preguntas 00:00:44
con una serie de respuestas a cada pregunta. Entonces los alumnos van a recibir puntos 00:00:49
por dos cosas, por contestar a la respuesta correcta y la otra por responder lo más rápidamente posible. 00:00:53
Entre pregunta y pregunta va a aparecer un ranking en el que van a poder ver cómo están situados, 00:00:58
cuántos puntos tiene cada uno. Esto hace que se lo pasen bien, que aprendan, 00:01:03
y que al ser tan competitivos tiendan a responder demasiado rápido. Hay ocasiones 00:01:07
en los que responden tan rápido que no salen todas las respuestas. Entonces lo de analizar los resultados, 00:01:11
pues siempre hay que cogerlo un poquito con pinzas porque hay que tener en cuenta también ese factor 00:01:16
de querer ganar y de responder rapidísimo. Entonces, por ejemplo, pues yo tengo aquí una pregunta 00:01:20
que dice ¿cuál es la función de la fuente de alimentación? Dar luz, suministrar energía a los componentes del PC, 00:01:26
dar estabilidad a la caja. No tiene ninguna función especial, entonces la correcta es esta. 00:01:30
Bien, la gracia que tiene el programa, en primer lugar eso, como hemos dicho, 00:01:34
que le resulta muy atractivo a los alumnos y en segundo lugar es que tiene una opción de informes. 00:01:38
Entonces en los informes tenemos aquí todas las preguntas con todas las respuestas que han hecho 00:01:42
en ese intento cada uno de los alumnos y nos dice el porcentaje de acierto. Esto nos da lugar a que podamos 00:01:46
encontrar cuáles son las preguntas en las que ha habido más problemas y, por tanto, poder repasar con ellos. 00:01:52
Respecto a la adaptación, como ya he dicho antes, en mi centro hay alumnos TEA y suelen ser muy visuales. 00:01:56
¿Qué problema hay? Pues, por ejemplo, esta imagen de aquí tiene muchos números. 00:02:04
Entonces, ¿cómo adaptaría este ejercicio? Pues previamente hablo con el aula TEA, con la L, 00:02:08
y lo que hacemos es que esta imagen la imprimimos en grande y la plastifican y luego crean unos rectangulitos 00:02:13
con los nombres de cada uno de los números que los pueden ir pegando con velcro. 00:02:18
De este modo el alumno puede pegar, despegar e ir practicando antes para que cuando vea esta imagen 00:02:21
en el juego de gran grupo, pues la pueda identificar rápidamente y poder también participar. 00:02:26
Otra manera de adaptación es que estos alumnos suelen tener problemas de coordinación óculo-manual. 00:02:31
Entonces lo que hacemos es, en vez de que tengan que mover el ratón, mirar la pantalla de proyección, 00:02:35
mover el monitor, coger el ratón y mover el cursor, que tardan bastante, 00:02:41
lo que hacemos es que les llevamos una tablet y de modo táctil lo hacen mucho más rápido. 00:02:44
Y eso es todo, a grosso modo. ¡Un saludo! 00:02:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
Alberto Domínguez García
Subido por:
Alberto D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 17:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
52.66 MBytes

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