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Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Nila M.

5 visualizaciones

Secuencia didáctica de una unidad de inglés para 4º de Primaria.

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Pues esta es la infografía sobre la secuencia didáctica de la unidad 5 que se llama Our Free Time. 00:00:00
Está también en nuestro aula virtual con el mismo nombre y vamos a ver la secuencia didáctica 00:00:04
y la metodología que vamos a utilizar en cada sesión. 00:00:11
En la sesión 1 vamos a utilizar el Flip Classroom. 00:00:13
Toda la unidad gira en torno al presente continuo y las actividades de tiempo libre. 00:00:17
Entonces en casa los alumnos verán una infografía y un vídeo explicativo del presente continuo 00:00:21
que les he subido al aula virtual y en la sesión siguiente haremos una sesión de resolución de dudas 00:00:25
sobre el vídeo y la infografía y presentaremos el vocabulario y haremos un coloquio 00:00:32
sobre nuestras actividades favoritas utilizando presente continuo. 00:00:35
En la sesión 2 vamos a utilizar el juego como herramienta educativa. 00:00:39
Jugaremos al juego Taboo en el cual los alumnos tendrán una ficha con una actividad 00:00:43
que está realizando una persona y tendrán que salir de uno en uno a la pizarra 00:00:47
para escenificar esa acción y que los demás la adivinen levantando la mano 00:00:51
y haciendo oraciones en presente continuo. 00:00:55
Después de eso realizaremos un cuestionario que está subido en el aula virtual 00:00:56
sobre distintas imágenes de personas que estaban haciendo actividades de tiempo libre. 00:01:01
La última actividad de esta sesión es crear una historia en parejas 00:01:06
con imágenes que les vamos a repartir de personas haciendo distintas actividades 00:01:11
del día a día y de tiempo libre y está basada en el aprendizaje cooperativo 00:01:16
y en el hands-on activity. 00:01:20
La sesión 3 estará basada en visual thinking, nuevas tecnologías 00:01:22
y aprendizaje por investigación. 00:01:27
En primer lugar vamos a ver un vídeo de visual thinking sobre el presente continuo 00:01:29
en afirmativa, negativa e interrogativa. 00:01:33
Después los alumnos van a realizar con las tablets un cajud 00:01:36
y por último vamos a completar un wiki que estamos haciendo 00:01:39
sobre los distintos países de lengua inglesa en el cual en esta unidad 00:01:43
como estamos trabajando actividades de tiempo libre y deportes 00:01:47
van a investigar deportes que son característicos de cada país de lengua inglesa 00:01:50
y añadirán información dentro del wiki. 00:01:55
En la sesión 4 vamos a hacer un taller en el aula virtual 00:01:58
en el cual escribirán oraciones en presente continuo 00:02:02
y vamos a utilizar la coevaluación y reflexión sobre aprendizajes 00:02:04
ya que van a tener que evaluar las frases que sus compañeros hagan. 00:02:08
En la sesión 5 vamos a utilizar el task-based learning 00:02:12
porque realizaremos una actividad final en la cual en grupos 00:02:15
tendrán que traer imágenes de casa de revistas o empresas 00:02:18
para realizar un póster en el cual haya una imagen 00:02:21
y una descripción en presente continuo de lo que están haciendo 00:02:24
o no están haciendo los personajes que se vean. 00:02:27
En la sesión 6 va a ser una sesión de cierre 00:02:30
en la cual daremos un feedback sobre el producto final que ha sido el póster 00:02:33
y les daremos puntos en nuestro sistema de gamificación. 00:02:37
Utilizamos ClassDojo y los alumnos están anonimizados con motes 00:02:40
y los puntos que consiguen nos sirven para hacer distintas recompensas 00:02:45
como por ejemplo cambiar de sitio por un día 00:02:49
o cambiar la imagen de ClassDojo y al final harán una reflexión 00:02:52
sobre los puntos fuertes y débiles que han visto en sus aprendizajes 00:02:55
a lo largo de la unidad. 00:02:58
Autor/es:
Nila Mira Sánchez
Subido por:
Nila M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de junio de 2023 - 20:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GONZALO DE BERCEO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
89.76 MBytes

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