Accesibilidad creación de subtítulos Handbrake - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas tardes. Voy a hablar de la accesibilidad de contenidos digitales educativos, es decir,
00:00:00
la capacidad de todo el estudiante, incluido aquellos con discapacidades o necesidades
00:00:06
especiales, para poder acceder y utilizar de manera efectiva los recursos educativos
00:00:11
en formato digital. En nuestra aula podemos tener alumnos con
00:00:17
una discapacidad visual, con una discapacidad auditiva, motora, dificultades de aprendizaje,
00:00:23
trastornos del espectro autista, entre otros. Y es necesario que los contenidos se adapten
00:00:30
a estos alumnos para que haya equidad y estén en igualdad de condiciones y puedan desarrollarse
00:00:39
plenamente en el aula y conseguir desarrollar su mayor potencial. Por lo tanto, es necesaria
00:00:45
una accesibilidad, mejorar la accesibilidad a los contenidos digitales educativos. Y esto
00:00:54
se consigue mediante una serie de estrategias y prácticas recomendadas. Por ejemplo, el
00:01:00
diseño inclusivo. Los contenidos deben ser diseñados desde el principio con la idea
00:01:05
de inclusión en mente. El texto alternativo. Hay personas con discapacidad auditiva que
00:01:12
necesitan o simplemente con una dificultad lectora que necesitan un texto alternativo
00:01:19
para que puedan seguir los contenidos digitales. Los sustitutos y las transcripciones son una
00:01:26
manera estupenda de que esos alumnos puedan seguir los contenidos de forma efectiva. El
00:01:34
diseño debe de ser adaptado. Los subtítulos deben de tener un tamaño adecuado y deben
00:01:40
de tener una presentación adecuada y un transcurso en la pantalla de tiempo también adecuado,
00:01:46
junto con un contraste y fácil visualización. La navegación tiene que ser clara y sencilla.
00:01:53
Es decir, se debe de utilizar encabezados, etiquetas y enlaces descriptivos que ayuden
00:01:59
a los alumnos a moverse y comprender la información. El contenido debe de ser simplificado. Los
00:02:04
contenidos deben de adaptarse a los alumnos que tienen dificultad lectora para que la
00:02:13
comprensión y el procesamiento de la información compleja sea más fácil para ellos. Se deben
00:02:19
realizar pruebas de accesibilidad, puesto que es posible que haya alumnos que desconozcan
00:02:24
sus barreras en el aprendizaje y entonces, mediante esa investigación, podemos mejorar
00:02:31
los contenidos digitales y adaptarlos a esos alumnos que presentan esas dificultades. Los
00:02:40
formatos deben de ser accesibles, puesto que si se crean materiales se deben de ser compatibles
00:02:47
en distintos formatos electrónicos. Y la retroalimentación y adaptación es muy importante,
00:02:53
puesto que hace que entre el docente y el alumno se cree un flujo de información y nosotros,
00:03:04
los docentes, podemos adaptarnos mejor a nuestra clase y a nuestros alumnos. Es fundamental
00:03:15
que se considere activamente las necesidades de todos los estudiantes, puesto que se debe
00:03:21
de garantizar la educación y el conocimiento de una forma inclusiva y equitativa para todos.
00:03:28
Muchas gracias y espero que esto les haya resultado interesante.
00:03:35
- Subido por:
- Maria Nieves L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 14 de julio de 2023 - 22:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES AGORA
- Descripción ampliada:
- TRANSLATE with x English ArabicHebrewPolish BulgarianHindiPortuguese CatalanHmong DawRomanian Chinese SimplifiedHungarianRussian Chinese TraditionalIndonesianSlovak CzechItalianSlovenian DanishJapaneseSpanish DutchKlingonSwedish EnglishKoreanThai EstonianLatvianTurkish FinnishLithuanianUkrainian FrenchMalayUrdu GermanMalteseVietnamese GreekNorwegianWelsh Haitian CreolePersian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back
- Duración:
- 03′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 44.54 MBytes
