EVIDENCIA 1 - Contenido educativo
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Paso a explicar la estructura y organización de mi aula virtual para alumnado de quinto
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de primaria en el área de ciencias sociales.
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El aula virtual está estructurado en temas, 13 temas en concreto, tanto para naturales
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como para sociales.
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Para diferenciar unas áreas de otras, lo que he hecho ha sido modificar el color del
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área.
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Azul para naturales y rojo para, en el caso de los temas, que es relacionado con el área
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de sociales.
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El aula virtual en el inicio incluye dos infografías, una sobre cómo usar la aula virtual y otra
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sobre normas del uso en el foro de dudas.
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En cada uno de los temas incorporo un foro de dudas, es decir, una etiqueta.
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También he matriculado a los diferentes alumnados del grupo, he configurado también
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insignias, como puede comprobarse, y también he incluido diferentes bloques.
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En cuanto a las herramientas de autor, he elaborado unas relacionadas con la gestión
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de los aprendizajes y otras para la evaluación.
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En cuanto a la gestión de los aprendizajes, por ejemplo, en el tema 6 he incluido un e-learning
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sobre la célula y también en el tema 12 he incluido otro e-learning sobre las votaciones.
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En ambos materiales incluyen elementos de accesibilidad, como un script, entre otros.
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También en el tema 9 he incluido un Canva.
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Aparece aquí la presentación del Canva con un audio para alumnado con problemas visuales
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y en el tema 7 aparece una infografía con diferentes enlaces a actividades donde se
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tienen en cuenta los diferentes ritmos de aprendizajes del alumnado.
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En todas estas actividades o estos recursos también aparecen diferentes infografías
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como puede comprobarse.
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He configurado recursos, libros, urls, páginas, es decir, bastantes actividades variadas.
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Esto en cuanto a la gestión de los aprendizajes.
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En cuanto a la gestión de la evaluación, he incluido también actividades de autor,
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por ejemplo, en el tema 2 aparece un cuestionario sobre el medioambiente, en el tema 3 también
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he incluido una tarea que es evaluable, al igual que en el tema 4, el trabajo sobre el
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vídeo.
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En el tema 5 aparece una actividad de H5P y luego también para evaluar a través de
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la gamificación, en el tema 9 y en el tema 10, en el tema 9 he incluido un cajut, en
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el tema 10 he incluido un quiz y en el tema 12, perdón, en el tema 13 he incluido también
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un skip con todas las actividades evaluables.
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En el tema 7 aparece una situación de aprendizaje desarrollada a través de diferentes, una situación
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de aprendizaje relacionada a diferentes actividades, algunas de ellas relacionadas con la técnica
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de Visual Thinking y más específicamente con la realización de mapas mentales.
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También hay actividades colaborativas para la llegada de un resultado final.
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Y además de todas estas actividades que son auto-evaluaciones, por así decirlos, también
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en el tema 11 he configurado una actividad-taller de co-evaluación para el alumnado.
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Como ya he mencionado, en el aula virtual he indicado diferentes elementos de accesibilidad,
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algunos específicos de las diferentes actividades, pero también puedo comentar a nivel general
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relacionados con la estructura y organización del aula, por ejemplo, que está organizada
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y estructurada por temas, el tamaño de la letra también es importante, es un diseño
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que facilita la visualización y la lectura y el color del texto que permite captar la
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atención del alumnado en relación con las diferentes actividades planteadas.
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Pues con esto doy por finalizado la explicación de la organización y funcionamiento de mi
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aula virtual.
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- Autor/es:
- PILAR OLIVA BURGOS
- Subido por:
- M.pilar O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 22:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ABAD Y HARIJA
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.55 MBytes
