Área 2 - Contenidos digitales | Mediateca de EducaMadrid

Ángeles Yuste Cantón, Lengua Castellana y Literatura, cuarto de la ESO. 00:00:00

Como pueden observar en este vídeo, al hacer clic en el icono de la barra de direcciones del navegador, 00:00:04

el acceso cuenta con un certificado de seguridad. 00:00:10

Todo el contenido está integrado en nuestro entorno virtual, 00:00:14

garantizando un espacio seguro restringido para los alumnos. 00:00:17

Comenzamos con los contenidos de creación propia. 00:00:21

El primero es este proyecto de la generación del 27. 00:00:24

etcétera. Responde directamente al criterio de evaluación del currículo sobre la contextualización 00:00:28

de obras literarias. Su pertinencia pedagógica radica en conectar la poesía clásica con las 00:00:35

preocupaciones actuales de los jóvenes. Como muestro aquí abajo, la mención de autoría a 00:00:43

mi nombre está explícita bajo una licencia Creative Commons. El segundo recurso propio es 00:00:48

el taller, el foro de papel, el dilema del algoritmo. Diseñado en Geniali, está adaptado 00:00:55

para trabajar la argumentación y la libertad de expresión en entornos digitales. Un contenido 00:01:03

transversal clave en cuarto de la ESO. La autoría se refleja en los mandatos de la propia plataforma. 00:01:09

El tercer contenido aparece en los comentarios del texto. Es contenido propio también, es la 00:01:19

guía de análisis métrico, que aparece aquí. Un recurso teórico práctico fundamental para la 00:01:30

competencia literaria. Incluye un soneto de mi autoría, titulado Reflejo en la corriente, 00:01:39

creado específicamente para modelar el análisis en el aula, respetando los derechos de autor. 00:01:45

Bien, para cumplir con el diseño universal para el aprendizaje, DUA y garantizar la accesibilidad, 00:01:52

En Universal he aplicado pautas estrictas en estos recursos. Por ejemplo, podemos ver en este Geniali cómo hemos usado tipografías sans serif de alta elegibilidad, altos contrastes de color con fondos pastel y apoyo visual sistemático mediante iconos e imágenes para atender a la diversidad. 00:02:04

Además, la interactividad está totalmente integrada en el diseño 00:02:33

En este taller, los alumnos no solo leen, sino que participan activamente 00:02:37

mediante dinámicas de debates cruzados, réplicas en papel y co-evaluación 00:02:42

Por último, presento el contenido modificado a partir de una obra de terceros 00:02:46

Es seleccionado dentro del apartado de literatura, vinculado a la tercera evaluación 00:02:56

el documental de la Sin Sombrero de RTVE, adaptándolo pedagógicamente a las necesidades de este grupo. 00:03:05

Como medida específica de accesibilidad DUA, he forzado la integración de subtítulos obligatorios. 00:03:11

La modificación sustancial consiste en su transformación didáctica e integrado el vídeo acompañado de una batería de preguntas interactivas 00:03:18

como podemos ver aquí, de opción múltiple para fomentar la participación activa del alumnado durante el visionado. 00:03:35

Al pie del vídeo, como podíamos ver anteriormente, con este recurso se muestra el reconocimiento explícito a la obra original de RTVE. 00:03:41

Área 2 - Contenidos digitales - Contenido educativo

Del mismo autor…