Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

TAREA PRACTICA 6 NIVEL A2 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de noviembre de 2023 por Jaime V.

17 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenas tardes. Bueno vamos a ver si terminamos la tarea 6 para terminar el 00:00:00
curso de competencia digital. En esta tarea, según os explicáis, hay que hacer 00:00:05
un vídeo donde se explique un poco la tarea que hemos hecho en la 3, en la 4 y en la 5. 00:00:11
Y eso es lo que voy a hacer. Empiezo con la 3. La tarea 3 era empezar con una 00:00:17
situación de aprendizaje. En este caso, lo que he considerado más adecuado para 00:00:24
la clase que doy, que es una clase nivel de primer bachillerato en el siglo de 00:00:30
matemáticas, es la metodología de Flip-Clashroom. Esta metodología, según 00:00:35
explico, en la situación de aprendizaje lo que hace es invierte la secuencia de 00:00:40
aprendizaje, pasando los contenidos que se tenían 00:00:46
que dar en la clase a la casa y los deberes que normalmente se hacen en casa 00:00:50
pues hacerlos en el aula, con un profesor, donde pueden ser mucho más amenos 00:00:56
porque lo que le pasa con las matemáticas a la clase es que está un 00:01:01
poco aburrida. 00:01:03
En esta situación de aprendizaje lo que expliqué un poco es qué vamos a 00:01:06
aprender, es decir, cuáles son los contenidos básicos que tenemos que hacer. 00:01:11
También cómo nos íbamos a organizar el trabajo, lo puse en siete sesiones donde 00:01:16
explico más o menos de una manera muy resumida para que el alumno tenga 00:01:22
conciencia de lo que vamos a hacer en cada una de ellas y al final lo que se 00:01:26
hace un repaso es de la calificación y cómo se va a evaluar y qué notas se le 00:01:31
va a poner al alumno y para que ellos sepan cuáles son, digamos, los resultados 00:01:35
de su trabajo. La siguiente que tenemos que explicar es la tarea 4. La tarea 4 00:01:40
si la cogemos 00:01:50
estaría ésta. La tarea 4 se tardaba de presentar una de las actividades 00:01:54
creadas en el aula virtual. Muy bien, yo creé tres actividades y la que voy a 00:01:58
presentar es la derivada esa. Al final, en matemáticas y estamos en el cálculo 00:02:03
y estamos trabajando con la derivada. En este caso lo que decidí es poner una 00:02:09
actividad que fuera a arrastrar las palabras hasta los huecos correctos. 00:02:15
Entonces lo que tenemos que hacer es simplemente coger la derivada de una 00:02:20
función en un punto, es la pendiente de la recta tangente a la curva en ese 00:02:25
punto. Comprobamos si está correcto. 00:02:33
Esta presentación y esta actividad creada en el aula virtual está hecha con 00:02:37
un contenido interactivo de h5p. Y me quedaría la tarea 5. La tarea 5 00:02:47
es un espacio para actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Lo que 00:02:54
creé es, digamos, una especie de ruleta donde tiene que ir el alumno y pararse 00:03:00
en los contenidos en los que sean, digamos, más sensibles o que tenga más 00:03:05
claro que puede conseguir. Si no lo hace así, pues puede pasar siempre al 00:03:11
contenido anterior o seguir trabajando o pasar a éste en el que se les daría una 00:03:16
explicación general. Para ver un poco lo que había hecho, en la primera lo que se 00:03:21
hace es llegar a un vídeo de youtube. La segunda lo que presenta es un geniali y 00:03:26
la tercera me voy a un live worksheet donde tienen que hacer un ejercicio para 00:03:36
poder pasar o poder pasar o ver si el conocimiento que han aprendido es el 00:03:48
correcto. ¿De acuerdo? Y poco más. Digamos que creo que cumplo con lo que se 00:03:53
requiere. Lo único es decir que el curso me ha parecido interesante y muchas 00:04:02
gracias por la paciencia de tuya, Rafael, por poder estar, digamos, corrigiendo las 00:04:07
cosas y en mi caso pues corregirme lo que hayas tenido que pagar. ¿De acuerdo? Pues 00:04:14
nada. Buenas tardes y muchas gracias. 00:04:20
Subido por:
Jaime V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
17
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 19:17
Visibilidad:
Público
Centro:
IES DOLORES IBARRURI
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
84.90 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid