LMS - NOELIA GONZÁLEZ PUENTE
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Noelia González Puente, soy maestra especialista en pedagogía
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terapéutica y trabajo en un centro preferente para alumnos con trastorno del espectro del
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autismo. Yo trabajo en el aula TGD. A continuación voy a mostrar mi aula virtual haciendo referencia
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a las rúbricas de evaluación de esta evidencia. En primer lugar, con respecto a la configuración,
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quisiera mencionar que la plataforma de gestión del aprendizaje actualizada que he utilizado
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es este aula virtual llamado Tetris, igual que el aula TGD del centro. En primer lugar,
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quisiera mencionar que los participantes ya se encuentran matriculados, cada alumno tiene
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su rol de estudiante y yo tendría el rol de profesor. Por otro lado, con respecto a
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la estructura y contenidos, este aula virtual está dividida en diferentes temas y en bloques
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de contenidos que me permiten navegar de una forma más sencilla y más rápida por mi
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aula virtual. El primero de los temas es una presentación de los alumnos a este aula virtual.
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Además quiero añadir que todo el aula virtual se encuentra acompañado de audios con mi
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voz grabada donde leo toda la información que aparece en la pantalla para favorecer
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la accesibilidad de aquellos alumnos que tengan dificultades con la lectoescritura o tengan
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dificultades de visión. El siguiente tema es la unidad didáctica 1 que habla sobre
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las emociones. Aquí quisiera recalcar que todas las unidades didácticas están secuenciadas
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didácticamente con la misma estructura. Sería introducción, contenidos y presentaciones,
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actividades y evaluación. En esta unidad didáctica 1 primero aparecería una presentación
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de las emociones, una introducción donde se les explica a los alumnos qué es lo que
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van a trabajar y un vídeo donde aquí ya comenzarían a ver información sobre las
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emociones. En este caso trabajarían la alegría, la tristeza, el enfado, el miedo, también
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con urls de otras páginas. Aquí encontramos las actividades en actividades de diferentes
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formatos. Tenemos actividades H5P, actividades en formato SCORM de Excel Learning. Tenemos
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también actividades de Smile and Learn. El siguiente tema es la unidad didáctica 2 que
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habla sobre las estaciones del año. Igualmente tenemos una presentación, una infografía
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donde se les explica qué es lo que van a trabajar. Aquí haciendo referencia a la accesibilidad
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quisiera volver a mencionar los audios para aquellos alumnos con dificultades en la lectoescritura.
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Además también fondos claros, letras grandes, imágenes que acompañan a la información
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para favorecer la comprensión de esta información. Aquí tendríamos otra presentación, otra
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actividad con Excel Learning. Aquí más información para si los alumnos quieren tener más información
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con capítulos, subcapítulos sobre las estaciones del año. Si continuamos para abajo en esa
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unidad didáctica de las estaciones del año también tenemos actividades finales y evaluaciones.
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Quisieramos mencionar también que contamos con elementos de refuerzo positivo como son
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las insignias. Aquí contamos con diferentes insignias que están relacionadas con la finalización
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de las diferentes actividades. Con respecto a la evaluación y a la metodología, si entramos
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en calificaciones tenemos el informe del calificador donde aparecen las diferentes actividades
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que realizan los alumnos y las calificaciones que han obtenido. Donde no aparecen calificaciones
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los alumnos todavía no han realizado la actividad. Por otro lado los alumnos cuentan con una
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coevaluación que hemos incluido en formato de página ya que no la queremos evaluar.
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Es una evaluación realizada con Google Forms. Aquí los alumnos tienen que elegir cuál
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de los cinco dibujos realizados por sus compañeros refleja mejor las características del otoño.
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Por otro lado también cuentan con una autoevaluación. En este caso la autoevaluación sí que la
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hemos incluido en formato de tarea ya que sí que queremos que aparezca en el informe
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del calificador. Tienen pregunta como he escuchado a mi profesora si no regular. Aquí aparecerían
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preguntas relacionadas con los contenidos de la unidad didáctica 1 y 2.
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Finalmente quisiera hacer referencia a las metodologías activas que se han utilizado.
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Un ejemplo sería el aprendizaje cooperativo. Por ejemplo en la realización de actividades
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de Smile&Learn ya que llevan a cabo trabajo en equipo para completar una o varias actividades
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o juegos donde ellos van a llevar la iniciativa y nosotros vamos a actuar como guía para
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garantizar su aprendizaje. Otro ejemplo de gamificación sería la utilización de dinámicas
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y recompensas como por ejemplo las insignias ya que aplica los principios del juego a la
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enseñanza de aprendizaje. Con esto concluiría la presentación de mi aula virtual. Espero
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que les haya gustado y muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- NOELIA GONZÁLEZ PUENTE
- Subido por:
- Noelia G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 20:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 65.18 MBytes