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Evidencia Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Ana S.

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Hola, mi nombre es Ana Soleto y aquí os presento la infografía que he creado sobre innovación en el aula. 00:00:00
En primer lugar, os presento las metodologías que aplico en esta secuencia de actividades 00:00:06
para el tercer curso de educación primaria y para la enseñanza de la educación artística o plástica, 00:00:12
que son flip learning y aprendizaje basado en proyectos. 00:00:19
Podemos ver también los recursos digitales que aplico que facilitan la enseñanza de esta asignatura 00:00:23
de las artes plásticas, como plataformas de vídeo, como YouTube y también de enriquecimiento de vídeos 00:00:28
como PlayPosit, herramientas de creación digital como Google Docs y Canva, la plataforma de Google Sites 00:00:33
y también otros recursos web como Tate Kids y MedKids, a cuyas plataformas o páginas web podéis acceder 00:00:39
a través de estos enlaces. También vemos diferentes objetivos didácticos que he planteado para esta secuencia 00:00:48
de actividades y centrándonos un poquito mejor en el desarrollo de las sesiones pues podemos ver 00:00:53
cómo está implementado el flip learning y también el aprendizaje basado en proyectos. Esa primera 00:00:59
fase o fase de antes en la que en Teams asignaríamos una tarea a los alumnos para que realicen en casa 00:01:05
que sería ese visionado de un vídeo enriquecido a través de PlayPosit en el que se introducen los 00:01:11
principales conceptos más básicos del arte geométrico y aquí veríais en este enlace un 00:01:18
ejemplo de este vídeo. Después de la fase durante se implementarían las siguientes tres sesiones que 00:01:23
ya se realizan en el aula en las que van a tener lugar pues esa discusión grupal sobre lo aprendido 00:01:29
en el vídeo, la explicación como tal de ese producto final de ese objetivo del proyecto que 00:01:34
es la creación del museo digital y también la actividad principal, esa creación de la obra de 00:01:39
arte geométrico. También procederíamos ya a lo que es la creación como tal de la obra artística 00:01:44
realizada por grupos para lo cual podrán ayudarse de este vídeo de youtube paso a paso que podéis 00:01:50
ver aquí y además todo este proceso creativo será registrado de manera digital a través de 00:01:56
fotografías que se subirán a Canva o a Google Docs y por último pues se elaborará ese museo digital, 00:02:03
ese museo virtual en esta plataforma de Google Sites, ¿no? Subiendo esas fotografías de las creaciones de los productos finales de los alumnos. 00:02:09
Y aquí pulsando podréis ver un ejemplo de esta plataforma, ¿no? Además, pues también habrá lugar o espacio para la evaluación, tanto hetero como auto-evaluación y también co-evaluación, ¿no? 00:02:19
Los propios compañeros podrán valorar el trabajo del resto de alumnos en la plataforma de Google Sites dejando sus comentarios. 00:02:33
Y por último, la fase de después, ¿no? Ya más orientada hacia la ampliación y enriquecimiento de conocimientos, pues en Teams dejaremos esos recursos extra de los que hablábamos antes. 00:02:41
Pues eso es todo. Muchas gracias por su atención. 00:02:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Soleto Curiel
Subido por:
Ana S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 2:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
2.24:1
Resolución:
1920x856 píxeles
Tamaño:
23.35 MBytes

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