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prehistoria 2 - Contenido educativo

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Subido el 19 de diciembre de 2024 por Sergio S.

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Hola, buenas. Seguimos con los vídeos de la unidad de prehistoria. Nos quedamos aquí, en una pregunta que es súper importante, que es este enunciado, las grandes etapas de la historia. 00:00:01
Vamos a tener cinco grandes etapas y esto nos ayuda a situarnos en el espacio y el tiempo. Es una de las cosas más importantes que vamos a ver este curso. 00:00:16
Y por tanto, pues ya os digo que nos lo tenemos que saber, sobre todo, desde cuándo comienza una a cuándo termina, que va a coincidir cuando comienza la siguiente. 00:00:27
De estas cinco, la primera es la prehistoria, que es la más larga. Comienza con la aparición del ser humano y termina con la aparición de la escritura, más o menos hacia el año 3000 a.C. 00:00:38
La Edad Antigua sería la siguiente gran etapa de la historia. Comenzará con la aparición de la Escritura, que ha terminado la prehistoria, y terminará con la caída del Imperio Romano, año 476 d.C., siglo V. 00:00:49
Luego, después tendríamos la tercera, que sería la Edad Media, que iría desde la caída del Imperio Romano, siglo V, después de Cristo, hasta el descubrimiento de América, en 1492, siglo XV, finales del siglo XV. 00:01:06
Daros cuenta que la Edad Media va a durar mil años, es decir, diez siglos aproximadamente. 00:01:25
Luego estaría la Edad Moderna, que empieza con el descubrimiento de América y termina con la Revolución Francesa en 1789. 00:01:32
Y luego estaría la Edad Contemporánea, que comienza con la Revolución Francesa y no ha terminado todavía, porque llega hasta hoy en día. 00:01:40
¿Vale? De estas cinco, la más larga es la prehistoria 00:01:48
Y después sería la edad media, que dura mil años 00:01:53
Lo digo porque muchas veces si preguntan cuál es la más larga 00:01:57
Y como hemos dicho que la edad media dura diez siglos, que es muy larga, que dura mil años 00:02:00
Tendemos a decir que es la edad media, pero no 00:02:05
La más larga es la prehistoria, ¿vale? 00:02:07
Y vamos a ver en qué consiste 00:02:11
¿Qué es la prehistoria? 00:02:13
Pues ese es el larguísimo periodo de tiempo que hemos visto que comienza con la aparición del primer ser humano, del Australopithecus, hace unos 5 millones de años. O sea, millones, no miles. Con lo cual, imaginaros, por eso dura tantísimo. 00:02:14
y va a terminar en el año 3500 a.C., cuando aparece la escritura que vamos a ver en el tema anterior. 00:02:29
Cuando estemos viendo Mesopotamia, veremos qué son los pictogramas, los ideogramas y luego ya la escritura cuneiforme. 00:02:37
Pero bueno, todavía no me voy a adelantar. Voy a hablar ahora sobre las etapas de la prehistoria. 00:02:44
La prehistoria está dividida en dos etapas. Una es la edad de piedra y la otra es la edad de los metales. 00:02:51
pero luego dentro de cada una se va a dividir en tres subetapas diferentes. 00:02:57
La edad de piedra va a tener el paleolítico, el mesolítico y el neolítico 00:03:04
y la edad de los metales, la edad del cobre, del bronce y del hierro. 00:03:08
¿Qué va a ocurrir? Que cuando nosotros estudiemos ahora la prehistoria 00:03:13
casi siempre vamos a hacer alusión a paleolítico, que es lo más antiguo de todo, 00:03:19
Neolítico, que es, dentro de la edad de piedra, lo más nuevo, pero dentro de la edad de piedra, ¿no? 00:03:25
No lo más nuevo de la prehistoria, lo más nuevo de la prehistoria, en todo caso, sería la edad de hierro, que es la última. 00:03:33
Y luego vamos a hablar de la edad de los metales en general. 00:03:39
No vamos a hacer distinción entre el cobre, el bronce y el hierro, ¿vale? 00:03:41
Esta de aquí, de Mesolítico, que apenas he nombrado, es porque es una larga etapa de transición 00:03:47
entre lo que ocurre en el paleolítico y lo que ocurre en el neolítico, 00:03:52
cómo vivían en uno, cómo vivían en otro, 00:03:55
cómo eran las manifestaciones artísticas. 00:03:58
Es decir, no es que ocurran muchas cosas relevantes 00:04:01
y por eso es como que no vamos a hacer mucha alusión a él. 00:04:05
Pero si nos preguntasen cuáles son las etapas de la prehistoria, 00:04:09
habría que nombrar estas dos, 00:04:15
edad de piedra, edad de los metales, 00:04:18
y luego hablar, o sea, más que hablar, nombrar estas tres, paleolítico, mesolítico, neolítico, 00:04:20
y luego de los metales, cobre, bronce y hierro, ¿vale? 00:04:27
Para conocer la cultura de los primeros seres humanos, la historia se ha servido de dos ciencias. 00:04:30
Por un lado es la arqueología, que es la que va a hacer referencia a las herramientas, los jarrones, las, yo que sé, lanzas, etc. 00:04:36
Y, por otro lado, la paleontología, en donde vamos a hablar de huesos, vamos a hablar de fósiles, o sea, que lo que hablábamos en las fuentes históricas, que mezclaba todo en la fuente arqueológica, ahora se va a dividir, y la arqueología, ya os digo, herramientas, vasijas, etc., paleontología, huesos y fósiles. 00:04:46
Bien, vamos a hablar ahora de qué es el proceso de hominización. 00:05:07
Pues es cuando comienza la especie humana, pero realmente lo que es es el proceso de los cambios que experimenta el ser humano desde que aparece, ¿no? 00:05:12
Esos cambios que va experimentando hasta que ya es un ser humano, de verdad. 00:05:21
¿Cómo empieza todo? Pues empieza con la marcha bípeda, es decir, hay un homínid, hay un... 00:05:28
perdón, un primate que se va a poner de pie y va a andar, con lo cual ahí ya aparece la marcha bípeda, da lugar a esa postura erguida que nosotros tenemos, este homínido va a ser el Australopithecus, que ya veréis, va a medir muy poquito, es lo que os decía que en el arqueológico si entramos en la calle Serrano y vemos a Luci, 00:05:35
¿Sí? Que es como han llamado a esos restos de huesos del primer homínido del Australopithecus, pues vamos a ver que era chiquitita, ¿vale? 00:05:58
Primer cambio, se pone de pie y anda. Al ponerse de pie y anda luego hay otro cambio y es que ya no va a tener cuatro pies, ¿vale? 00:06:07
Va a tener dos pies, por así decir, y dos manos. Como tiene dos manos es que uno de los dedos, el dedo gordo, se va a poder doblar. 00:06:15
Por eso hablamos de dedo pulgar oponible. Y gracias a que se puede doblar, puedo coger cosas. 00:06:27
Como puedo coger cosas, incluso puedo coger, imaginaros, me lo invento, una manzana y llevármela a la boca. 00:06:33
Ya no hace falta que vaya arrastrando, que tenga este hocico prominente. 00:06:39
¿Qué va a ocurrir? Que va a ir disminuyendo y al disminuir el hocico, a su vez va a ir aumentando el cráneo. 00:06:45
Al aumentar el cráneo puedo desarrollar el cerebro, se puede desarrollar mi cerebro y hacerse más grande y desarrollarse. Al desarrollarse mi cerebro voy a desarrollar mi inteligencia y voy a tener mayor capacidad de hablar, ¿vale? Y por lo tanto desarrollar el lenguaje. 00:06:51
O sea que tenemos marcha bípeda, dedo pulgar oponible, aumento del tamaño del cerebro, que me da lugar al desarrollo de la inteligencia y la capacidad de hablar y desarrollar el lenguaje y hablar. 00:07:09
Esto también es muy importante. Si uno no se acuerda con sus palabras, que piense en esa imagen, que visualice y diga, vale, un primate se pone de pie, anda, al andar ya tiene manos, 00:07:21
Un dedo empieza a doblarse, el dedo gordo, puede coger cosas para llevárselas a la boca, disminuye el tamaño de la boca, aumenta el tamaño del cráneo, aumenta el cerebro, tengo inteligencia, soy capaz de hablar, tengo lenguaje. 00:07:32
Los principales homínidos. El primero, el australopithecus, que es el que comienza la marcha bípeda. 00:07:47
Luego también aparece el homo habilis, que es el que fabrica herramientas, gracias a ese dedo pulgar oponible que hemos hablado antes. 00:07:54
Luego estaría el homo erectus, que este es el que va a ser capaz de dominar el fuego. 00:08:01
Uno de los hitos más importantes de toda la prehistoria, el uso del fuego, ¿vale? 00:08:07
El aprender a hacer fuego y luego el aprender a conservarlo. 00:08:12
Veremos que luego en la Edad Media tienen la vela, ya han inventado la vela, han inventado la rueda, otra cosa muy importante, ¿vale? 00:08:17
Tenemos el homo antecesor, este es el homínido más importante, bueno, que aparece aquí, no porque haya hecho algo como ponerse a andar, fabricar herramientas o dominar el fuego, pero este se ha encontrado en el yacimiento de Atapuerca, que está en la provincia de Burgos. 00:08:23
Os aconsejo, si alguna vez estáis por ahí, si podéis ir, que cogeis las entradas con antelación, es muy interesante. Y es donde aparecen los restos más antiguos de Europa, ¿vale? De este homínido. Por tanto, por eso aparece aquí reflejado, porque es en España, en Burgos, donde están los restos más antiguos de este homínido. 00:08:46
Tenemos también al homo de Neandertal, después, que es el que ya comienza a realizar los primeros enterramientos, y eso da pistas. ¿Qué quiero decir? Pistas en torno a qué? En torno a que ya tiene cierta empatía en tierra a los seres queridos, el homínido. 00:09:06
A la vez hay autores que pueden considerar que ya empieza a pensar en que puede existir algo más allá, la figura de, bueno, pues de un dios, de un demiurgo, de... llámalo X, ¿no? El por qué estamos aquí. 00:09:21
Y por último está el homo sapiens. ¿Qué somos nosotros? Nosotros somos homo sapiens, sapiens. Es decir, hay otra subcategoría más que es sapiens también. Este ya es el que tiene la capacidad para expresarse por medio del arte. Ya tiene capacidad para entender símbolos, ciertos símbolos. 00:09:34
Como los símbolos pueden ser una letra, nuestra letra T, nuestra letra Z, 00:09:57
todo eso son símbolos, nosotros constantemente señales de tráfico son símbolos que entendemos. 00:10:01
Bueno, pues el Homo sapiens ya es capaz de expresarse con los símbolos y por medio del arte. 00:10:08
Y ahora vamos a lo que nos ocupa, que son el paleolítico, el neolítico y la edad de los metales, 00:10:15
como os he dicho antes, que es lo que se suele estudiar. 00:10:21
¿Vale? Bien, vamos a ver qué significa. ¿Qué significa paleolítico? Pues esto de lítico viene de litos, que es piedra en latín. Este lítico es un sufijo que va a significar piedra. 00:10:25
Y paleo va a ser un prefijo que significa antiguo. El significado literal de paleolítico es piedra antigua. La piedra antigua es una piedra tallada. Se podía coger una piedra contra otra, hacer así como lascas, ¿vale? Y sale una piedra tallada, que corta. 00:10:42
Claro, gracias a eso pueden cazar, pescar, tienen una economía depredadora. ¿Y por qué se llama así? Porque ellos cazaban, pescaban en una zona determinada y recogían frutos, los arrancaban literal, de mala manera, que luego no permitía que crecieran otros frutos. 00:10:59
y se llama economía depredadora porque llegaba un momento que si yo he cazado todo lo que hay en una zona, 00:11:19
si yo he pescado todo lo que hay en esa zona y si yo he arrancado los frutos mal, 00:11:26
de tal forma que no me permite que crezcan más, me quedo sin nada. 00:11:30
¿Y entonces qué hago? Soy nómada, me traslado a otro lugar, pero esto tiene un significado, 00:11:36
que es el que acabamos de decir. Como me quedo sin alimento, me tengo que ir a vivir a otro lugar, 00:11:43
Por eso soy nómada, ¿vale? Porque tengo esa economía depredadora, que cazo, que pesco, que arranco, pero no produzco, ¿vale? Estos nómadas se agrupan en hordas, varias hordas forman una tribu y voy cambiando de sitio, ¿vale? 00:11:48
Las herramientas que tienen son piedras talladas, cuchillos, hachas, puntas de lanza, arpones, agujas... 00:12:05
Bueno, lo importante sobre todo, saber que tienen piedra tallada y luego que tienen arpones, que tienen azuelos, ¿ok? 00:12:14
El neolítico, ¿qué significa? Piedra nueva, ¿vale? 00:12:24
Lítico, piedra, neo, nuevo. 00:12:29
Y la piedra va a ser ya una piedra pulida. Que no quiere decir, hay gente que piensa, uy, si es pulida, entonces es como suave y tal. Sí, suave, pero que corta más que la otra, quiero decir. O sea, que también puede cortar bastante. Y que luego también, gracias a la piedra pulida, van a empezar a inventar una serie de cosas, ¿vale? Herramientas nuevas que les han venido fenomenal. 00:12:31
¿Qué actividad económica tienen? 00:12:58
Bueno, pues ellos ya, aquí se produce una cosa, 00:13:00
que es precisamente ese cambio entre el paleolítico y el neolítico. 00:13:03
Aquí se dan cuenta de, oye, si yo tiro una semilla cerca de un río, 00:13:07
pasa el agua o llueve y crece, ahí va. 00:13:12
Aquí, con esa idea, pum, empiezo a descubrir el nacimiento de la agricultura. 00:13:15
Si yo me hago cosechas, no me tengo que ir a vivir a otro sitio, 00:13:22
Y lo mismo ocurre con la ganadería. 00:13:27
Si me doy cuenta de que junto a un animal con otro varón hembra tienen otro animal 00:13:29
y yo los meto en un corral y empiezo a criar animales, me vuelvo ganadero, 00:13:37
tengo ya una economía productora, repongo lo que consumo. 00:13:44
Puedo cosechar alimentos vegetales y puedo ser, bueno, criar animales. 00:13:48
Por lo tanto, ya no hace falta que me tenga que trasladar de un lugar a otro. Ya puedo ser sedentario y me establezco en aldeas, que no ciudades todavía, pero sí en pequeñas aldeas. 00:13:57
Aquí se empieza a iniciar la especialización del trabajo por primera vez en el neolítico. Uno se especializa en agricultura, otro en ganadero. A lo mejor uno tiene estos animales, me lo invento, ovejas, y el otro vacas. Y entonces el otro tiene tomates y el otro rebolachas. Se inicia la especialización del trabajo. 00:14:11
tienen piedra pulida, como ya os he dicho 00:14:33
y luego también azadas, oces, molinos 00:14:37
tienen tejidos, ya no solo pieles 00:14:40
de animales, tienen tejidos de lino, de algodón, de parto 00:14:43
de lana, ¿ok? Y luego por último 00:14:46
tendríamos la edad de los metales, que como hemos visto 00:14:49
son la edad del cobre, del bronce y del hierro, van así como 00:14:52
por la dureza del metal, ¿no? 00:14:55
del más antiguo, el menos duro, al más 00:14:57
Materias:
Historia
Niveles educativos:
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    • Enseñanza básica para personas adultas
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    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Checho
Subido por:
Sergio S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
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Fecha:
19 de diciembre de 2024 - 11:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB PAULO FREIRE
Duración:
15′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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