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Grecia - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2025 por Sergio S.

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Hola a todos, pues hoy vamos a ver el tema de Grecia. 00:00:00
Dentro de la unidad 7, el mundo clásico, Grecia y Roma, vamos a ver Grecia. 00:00:05
Y vamos a empezar por la situación geográfica, 00:00:10
dónde está situada, y está en el sur de la península balcánica. 00:00:14
Lo más importante es saber que el mar que está en las islas griegas 00:00:18
es el mar Egeo, ¿de acuerdo? 00:00:23
Y bueno, lo que vamos a comentar es que lo que hoy en día es Grecia como país, lo que se llamaba Grecia era muchísimo más grande y se le llamaba la Hélade. 00:00:26
Comprendía también parte de lo que hoy en día es Turquía o parte de Macedonia del Norte, ¿de acuerdo? 00:00:40
A los habitantes de la Hélade se los llamaba helenos, de ahí que os suene el nombre de Helena, de mujer, que se sigue utilizando hoy en día, pues viene de aquí, ¿vale? 00:00:47
es la civilización llamada Élade. Tenían en común la religión y la lengua. 00:00:56
Toda esta región de aquí, ya os digo que está con el mar Egeo. 00:01:05
Pero las comunicaciones aquí eran difíciles. ¿Por qué? Porque tenían que ir de isla en isla, 00:01:11
por tanto tenían que ir en barco, y si estaban dentro de la península había muchas montañas. 00:01:16
Es una zona muy montañosa, entonces las comunicaciones serán difíciles. 00:01:22
Vamos a ver ahora los orígenes de esta civilización, los orígenes de la civilización griega. 00:01:28
Y hay cuatro periodos. Va a comenzar con la cultura cretense, en la isla de Creta, 00:01:34
luego la cultura micénica, la invasión de los dorios y la época oscura. 00:01:39
La cultura cretense, que es la primera que existe en la isla de Creta, 00:01:45
tiene a un rey que gobierna, que es el rey Minos. 00:01:49
Fue una cultura muy pacífica y por eso eran muy cultos, 00:01:54
pero lo malo es que al ser tan pacíficos llegó un pueblo de origen asiático 00:02:01
llamado los Aqueos, que van a dar origen a la cultura micénica, 00:02:06
y es que les invadieron. 00:02:12
Y al ser tan guerreros no les costó invadir a los cretenses, que eran pacíficos, y cambiaron la capital y establecieron la capital en Micenas. 00:02:14
Pero resulta que a los aqueos les invadieron los dorios, que eran peor todavía que ellos, y acabaron con la cultura micénica. 00:02:26
Los dorios, que además eran muy violentos, lo que hicieron es romper un montón de esculturas, de arquitectura de la cultura micénica, por lo cual hubo un gran retroceso económico y cultural. 00:02:37
Y finalmente llega la época oscura en la que lleva este nombre porque se saben muy poquitas cosas de esta época. 00:02:55
Lo único que se sabe es que a esta época perteneció el poeta Homero, esto sí que es importante, que escribió dos obras literarias, la Iliada y la Odisea. 00:03:05
¿De acuerdo? La Ilíada y la Odisea fueron obras del poeta Homero, gracias a ellas se sabe un poco más de cómo fue la cultura de esta época, porque es de lo poquito que se sabe. 00:03:17
Y ahora, en vez de hablar de las etapas de la historia de Grecia, lo voy a dejar para un vídeo aparte, porque aquí sí que hay bastante información y prefiero hacerlo en un vídeo aparte, y vamos a hablar de lo que son las polis griegas. 00:03:29
¿Os acordáis de las ciudades-estado independientes de Mesopotamia, Ur-Ur-Ur-Lagas y Eridu? 00:03:45
Bueno, pues esto va a ser algo parecido. 00:03:52
Las polis van a ser pequeñas ciudades-estado independientes. 00:03:54
Es decir, cada polis va a funcionar como si fuera un país en chiquitito. 00:03:59
Van a tener sus leyes, sus monedas, ejércitos y su gobierno propio. 00:04:03
¿Cómo está organizado? 00:04:08
Pues mira, se ve mejor aquí, en este dibujo. 00:04:09
Las polis van a tener en la parte superior de la ciudad la acrópolis. En la acrópolis es donde va a estar toda la parte administrativa, los juzgados, las administraciones y también la parte religiosa, el templo dedicado al dios de la polis. 00:04:13
Y luego, en la parte baja de la ciudad, sobre todo va a ser muy importante la plaza. A la plaza la vamos a llamar el agora. Fijaros que Grecia es de las pocas civilizaciones que lo que es el templo principal va a estar situado arriba y no en el centro de la ciudad. 00:04:33
Y en el centro lo que van a tener es el mercado llamado Ágora. Hago hincapié en esto porque es importante. Palabras Acrópolis y lo que significan y Ágora, el mercado. ¿Vale? 00:04:54
¿Por qué? Las dos polis más importantes, ¿cuáles van a ser? Pues van a ser Atenas y Esparta, van a ser diferentes, porque en Atenas va a comenzar la democracia como sistema de gobierno y en Esparta va a seguir siendo todavía una oligarquía, un gobierno de unos pocos. 00:05:08
Y vamos a ver ahora en qué consiste esta democracia en Atenas, que es el comienzo de la democracia, ¿vale? Por primera vez en la historia, lo único que es una democracia entrecomillada. Hoy en día esto no sería una democracia. ¿Por qué? Porque sólo van a poder participar en ella los ciudadanos. 00:05:27
Y vamos a ver cuál es la definición de ciudadano y es 00:05:48
todos los hombres libres mayores de edad nacidos de padre ciudadano y de madre ateniense. 00:05:52
Por lo tanto, yo soy hombre mayor de edad de padre ciudadano pero mi madre no es ateniense, 00:06:00
pues entonces yo ya no soy ciudadano, por ejemplo. 00:06:08
¿Soy mujer? Pues yo tampoco, me van a considerar ciudadano. 00:06:11
¿Soy extranjero? Pues me van a llamar meteco y no me van a considerar ciudadano, es decir, no voy a poder votar y aún siguen existiendo esclavos, por tanto, bueno, es una democracia muy rudimentaria, es el comienzo de la democracia. 00:06:16
Hay que mirarlo con los ojos de ellos, ¿vale? Esto no lo sería. Este dibujo es muy importante. Aquí están los ciudadanos que participan en política y, por otro lado, las mujeres, los metecos, que hemos dicho que son los extranjeros, y los esclavos que no participan en política. 00:06:33
Importante este dibujo e importante esta definición de ciudadano que está en rojo, ¿vale? 00:06:58
Acordaros de eso. 00:07:08
Todo esto en Atenas, en la polis de Atenas, ¿ok? 00:07:09
Porque luego va a haber otra polis que es Esparta y como ya os he dicho, su forma de gobierno era la oligarquía, 00:07:15
Es decir, el gobierno de unos pocos no van a tener una democracia todavía. 00:07:25
¿Ok? Eso es lo importante de aquí. 00:07:30
Por otro lado, tenemos que saber que en Grecia fue muy importante el teatro, la filosofía y la ciencia. 00:07:34
En teatro tenemos la tragedia y la comedia. 00:07:40
Bueno, pues como hoy en día, ¿vale? 00:07:45
Bien, en filosofía van a aparecer los filósofos griegos clásicos, Sócrates, Platón y Aristóteles. 00:07:47
El nombre de los tres es importante que nos los aprendamos porque son los filósofos clásicos 00:07:57
y hoy en día se siguen estudiando, son los pilares de la filosofía, ¿de acuerdo? 00:08:04
Sócrates, Platón y Aristóteles, ¿de acuerdo? 00:08:10
Y luego tenemos, entre los matemáticos, el que destaca sobre todo es Pitágoras. Bueno, sonarán los tres, Tales de Mileto, Pitágoras y Euclides. 00:08:15
Y en medicina, Hipócrates. ¿Os suena el juramento hipocrático que tienen que hacer los médicos? Pues viene de este señor. Hipócrates se le considera al padre de la medicina, ¿de acuerdo? 00:08:29
O sea, en resumen, filósofos Sócrates, Platón y Aristóteles, matemáticos, Pitágoras, que este no lo tenemos que saber, y padre de la medicina, Hipócrates. 00:08:43
Y ahora vamos a pasar a ver la religión griega. Los griegos eran politeístas, igual que los egipcios, también, creían en varios dioses, y tienen unas historias de dioses y de héroes, que era de hijo de Dios y padre o madre mortal, eso era un héroe, pues todo esto está recogido en la mitología griega, son mitos y leyendas, no es algo real, pero es algo, bueno, pues mitos y leyendas de Grecia. 00:08:56
Para ellos, casi todos los dioses habitaban en el monte Olimpo, que era el más alto de toda la Hélade. 00:09:26
Y vamos a ver los dioses más importantes, hay muchos, hay más de los que hay aquí, y aún así ya hay muchos. 00:09:34
Sí que comentaros que el dios principal para los griegos, el más importante es Zeus. 00:09:42
Zeus es el dios del cielo, es el rayo, ¿ok? 00:09:49
Y luego van a tener otros. Vamos a aprendernos a Poseidón, que es fácil, que es el dios del mar, luego será Neptuno en Roma. Vamos a aprendernos a Afrodita, que es el amor, que luego será Venus, a Ares, el dios de la guerra, a Apolo, que es el dios de la belleza, y a Atenea, que es la diosa de la sabiduría. 00:09:52
¿Vale? Estos van a ser los que he dicho, bueno, los importantes. 00:10:19
Los otros, está bien que los veáis, quiénes son, pero los que he dicho sobre todo, ¿ok? 00:10:24
Y por último vamos a ver el arte griego. 00:10:33
A los griegos les encanta la belleza. 00:10:36
Es un arte antropocéntrico, es decir, el protagonista va a ser el ser humano, el cuerpo humano. 00:10:39
Y van a buscar la proporción y la armonía. Vamos a ver que en arquitectura tenemos los órdenes, los cánones griegos y van a ser estos tres. 00:10:45
Los tres órdenes importantísimos son el dórico, el jónico y el corintio. Y esto, pues también es de las cosas más importantes del tema, ¿vale? El orden de las columnas de los capiteles griegos. 00:11:01
Todo esto que veis arriba, esto son capiteles, lo que está arriba de las columnas, para sujetarlos luego con el techo. 00:11:16
Por un lado está el dórico, no tenéis que aprenderos todas las partes, ¿vale? 00:11:26
Pero sí, ¿en qué consiste? El dórico es el más simple, ¿veis cómo es? 00:11:31
Tienen uno, otro encima, en rectangular, es el dórico. 00:11:36
El jónico es el que tiene esta forma de volutas y el corintio es el que va a tener, es el más desarrollado, por así decir, y esto que veis aquí son hojas, hojas de acanto. Eso es el corintio. Dórico, jónico y corintio. 00:11:40
Es importante que lo sepáis distinguir. Si os pusieran a los tres en un dibujo, saber cuál es cuál, aunque fuera desordenados. Dórico, Jónico y Corintio. 00:12:00
Por último, vamos a ver escultura en Grecia. Y en la escultura vamos a ver cómo en la época arcaica tenemos una escultura que son poco expresivas. 00:12:13
Cuando decimos poco expresivas queremos decir que son hieráticas. Aquí no sabemos si están riendo, si están llorando, qué es lo que están pensando. 00:12:26
¿Vale? Las figuras arcaicas, poco expresivas. Llegamos a lo clásico, a la etapa clásica, siglo V a.C. Este sí que es el único que, por favor, aprenderos, etapa clásica, siglo V a.C. 00:12:37
Y aquí ya vamos a tener unas esculturas alucinantes en las que usan materiales nobles como el bronce, como el mármol, ¿vale? No es la piedra, no es el barro, sino ya se habla de materiales nobles. 00:12:55
Vamos a tener, por ejemplo, al doríforo de Policleto, vamos a tener también al discóbalo de Mirón, que es una muy conocida, os aconsejo que la busquéis en Google, ¿vale? Ya van mejorando el movimiento. 00:13:11
Y por último, en la etapa helenística, aquí ya es donde va a haber figuras en movimiento con un naturalismo y un sentimiento increíble. Ya veis, o sea, esto ya es obras de arte. Esta que os estoy enseñando ahora es el laoconte y sus hijos, que la verdad que es muy trágica y muy horrible porque una serpiente se está comiendo tanto al padre laoconte como a sus hijos, ¿vale? 00:13:27
Y por último, tendríamos aquí la victoria de Samotracia, que lamentablemente le falta la cabeza, está en el Museo de Paris, es una brutalidad, tiene unas alas, está como que se le están marcando los ropajes por el viento y es alucinante, ¿vale? 00:13:54
Es decir, la máxima expresión de la escultura en Grecia se halla, pues, en la última etapa, claro, van perfeccionando, en la etapa helenística. 00:14:12
Sí me gustaría que os aprendierais, por lo menos, de la clásica y de la helenística, el nombre de una de ellas. 00:14:22
Aquí ya puede ser la Oconti y sus hijos a la victoria de Samotracia o la Venus de Milo, que la podéis buscar en Google, ¿vale? 00:14:33
Y en la clásica, el oríforo de Policleto, el discófono de Milón, la que más os guste. 00:14:40
Y con esto terminaríamos el tema de Grecia. 00:14:48
Bueno, espero que os haya resultado útil el vídeo. 00:14:52
Un saludo. 00:14:56
Idioma/s:
es
Materias:
Historia
Niveles educativos:
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    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Sergio Sanchez
Subido por:
Sergio S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
19 de febrero de 2025 - 19:18
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB PAULO FREIRE
Duración:
14′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
35.90 MBytes

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