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Exelearning Jorge Rodríguez - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Jorge R.

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Hola, mi nombre es Jorge Rodríguez y hoy voy a hablaros del Excel Learning que hemos preparado 00:00:00
para el curso de nivel B2 de competencia digital. Bien, como veréis, hemos insertado ese Excel 00:00:05
Learning en nuestra aula virtual de Educadomadrid que hemos preparado. En este caso, lo hemos 00:00:12
insertado como un recurso de tablas de multiplicar dentro del tema de multiplicación. Os pongo en 00:00:16
situación que estamos hablando de la asignatura de matemáticas en chavales de tercero de educación 00:00:22
primaria. Bien, lo que hemos hecho ha sido insertarlo como un recurso, como decía, vamos a 00:00:27
verlo desde aquí, y hemos intentado darle una apariencia bastante sencilla, pensando sobre todo 00:00:33
en nuestros alumnos. Tenemos dos alumnos, uno con dislexia y otro con déficit de atención. Entonces, 00:00:38
bueno, hemos intentado jugar un poco con todos los elementos que nos indicaban en el curso. 00:00:43
Hemos cambiado el estilo, hemos cambiado el fondo, hemos puesto todo de manera que se pueda que se 00:00:47
pueda utilizar de manera fácil, pero bueno, que llame un poquito la atención. Bien, como veréis, 00:00:52
hemos puesto una serie de saberes básicos o previos con la intención de poder estar todo el 00:00:56
rato sacando información, en este caso, de dónde vienen las tablas de multiplicar, qué es lo que 00:01:02
hemos hecho, para qué las usamos, la historia, etcétera, etcétera. Es decir, que no les falte, 00:01:07
en este caso, un poquito de información y que no sea sólo estudiar las tablas de multiplicar. 00:01:13
Bien, este contenido ya tenía que venir aprendido de segundo de primaria, con lo cual lo vamos a 00:01:17
usar, no sólo de repaso, sino también para terminar de dominar esas tablas que nos van a 00:01:22
hacer falta, no sólo para la multiplicación, sino también para el algoritmo de la división. 00:01:28
Bien, hemos dedicado también a poner dos scripts en la cabecera. Uno ha sido para poder compilar 00:01:31
toda la información y que fuera un poquito menos agobiante, que estuviera todo abierto, 00:01:38
con lo cual hemos podido estos dos epígrafes tomarlos de esta manera. Como veis, hemos también 00:01:42
insertado imágenes. En este caso, lo hemos intentado hacer un poquito más grande, 00:01:49
para que tengan los dos tamaños y que la gente que tenga algún tipo de dificultad pueda acceder 00:01:53
a ellos. También hemos metido un poquito de información de la tabla pitagórica, también 00:01:57
compilada, para que no hubiera problema, por poner, en este caso, un poquito de la historia de 00:02:01
por qué Pitágoras creó esta tabla, cuáles eran los objetivos, qué ventajas tiene a la hora de 00:02:06
trabajar con ella y, sobre todo, qué recomendaciones podemos tener para cuando empecemos a trabajar con 00:02:11
los alumnos. Bien, dentro de esta información de la tabla pitagórica, también hemos metido la tabla, 00:02:16
lógicamente, para que pudieran trabajar con ella. Hemos insertado también un vídeo, en este caso, 00:02:21
con los llamamientos, para que no haya problemas con la protección de datos y para intentar jugar 00:02:27
un poco con todos los elementos que podíamos introducir dentro del Excel Learning. Como 00:02:33
último paso, lo que hemos querido hacer ha sido un guiño a los juegos, ¿de acuerdo? Para que veáis 00:02:38
que funciona, pues bueno, vamos a hacerlo. Hemos creado un juego de 10 operaciones, en este caso, 00:02:42
de 10 tablas de multiplicar, ¿vale? Para que los chavales puedan revisar. Bueno, para que veáis que 00:02:46
funciona, no hay ningún problema. 4x4 podríamos ponerlo a 9, para que veáis que también me lo 00:02:51
marca mal. Y lo bueno de este juego que hemos creado es que no solo son las 10 operaciones que 00:02:56
salgan, sino que pueden volver a jugar todo el rato que quieran, que vuelvan a salir operaciones 00:03:03
diferentes. Bien, también indicaros que hemos puesto este script en la cabecera, que nos permite 00:03:07
muchos cambios, sobre todo para los alumnos que tengan algún tipo de dificultad. Fijaros, para no 00:03:13
dejar fijada la pantalla, yo lo que puedo hacer es dejarla que pueda flotar. Me permite mucho 00:03:20
movimiento. Si yo me voy a los hábitos previos que hacía antes y selecciono algún tipo de texto, 00:03:26
me lo va a poder leer. Las tablas de multiplicar nos permiten realizar el algoritmo de la multiplicación 00:03:34
sin tener que estar realizando sucesiones de sumas con cada multiplicación. Muy bien, lo cual es una 00:03:40
gran ayuda para los alumnos que tengan algún tipo de dificultad visual. Podemos aumentar el tamaño y 00:03:44
podemos disminuir el tamaño, de acuerdo con el zoom. Incluso hay un nuevo parámetro que es que podemos 00:03:51
cambiar el tipo de letra, según queramos, dependiendo del tipo de dificultad que tengamos o 00:03:56
simplemente porque alguno de los alumnos quiera trastocar con esto. Como último punto que a mí me 00:04:03
parece muy interesante, es el que podamos seleccionar el idioma en el que vamos a leerlo. Es 00:04:08
decir, todos tenemos alumnos que vienen de otros países con muy poco nivel de castellano y en 00:04:13
algunos casos, últimamente, absolutamente sin saber nada de castellano. Esto nos puede permitir poder 00:04:18
poder jugar con el idioma, para que los chavales puedan trabajar con estas plataformas, en este 00:04:26
idioma original, para que en un momento determinado puedan dar el salto al castellano. Y antes de 00:04:33
despedirme, lo que sí quería es que vierais un poquito, no solo desde el aulo virtual, sino 00:04:41
también el archivo Excel-ENIC como tal, para poder indicaros que hemos trabajado también con los 00:04:44
metadatos que nos indicaban en el curso y, lógicamente, que están las escritas metidas, que 00:04:49
son las que nos han permitido poner tanto la compilación de los devices, como toda la zona de 00:04:54
accesibilidad que os acabamos de mostrar. Muy bien, pues esto ha sido todo. Muchísimas gracias por su atención. 00:05:00
Subido por:
Jorge R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS LA GAVIA
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
127.52 MBytes

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