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INNOVACIÓN METODOLÓGICA-ROSA PAUL

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Rosa María P.

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Hola, soy Rosa Paul y con esta infografía en formato PDF quiero dejar evidencia de cómo trabajo una secuencia didáctica en el aula y detallar las metodologías y espacios que utilizo. 00:00:00
Vamos a partir de una situación de aprendizaje que he denominado futuras supervisoras y con ella pretendo que las alumnas adquieran todos los conocimientos necesarios para su futuro profesional. 00:00:11
La primera sesión la vamos a trabajar en el aula. Vamos a realizar la actividad del folio giratorio. Es una actividad de tipo colaborativo que me va a servir para repasar conocimientos previos. 00:00:20
Como es un tema del que ya parten con cierta información, he preferido esta actividad respecto a otras más clásicas como la lluvia de idea. 00:00:32
La segunda sesión la vamos a realizar en el aula también. 00:00:39
Va a ser una sesión de tipo expositiva y mediante presentaciones creadas con Canva 00:00:42
tratamos de dar toda la información respecto a los dispositivos que existen 00:00:47
para cuidados respiratorios, tanto de oxigenoterapia como ventiloterapia como aerosolterapia. 00:00:52
Para la tercera sesión vamos a ir al taller de enfermería 00:00:57
y allí vamos a hacer un visionado de todas las mascarillas que existen 00:01:00
en función de las patologías del paciente, alargaderas, tomas de vacío. 00:01:04
Vamos a sacar todo el instrumental del que tenemos y vamos a realizar un viso 00:01:09
para que las alumnas aprendan a identificar estos dispositivos 00:01:13
y cuándo habría que aplicarlos en función de las patologías de los pacientes. 00:01:17
Para la cuarta sesión vamos a ir al aula de informática. 00:01:21
Con los ordenadores vamos a trabajar con Geniali 00:01:25
y así mediante gamificaciones vamos a repasar los conocimientos que hemos ido aprendiendo. 00:01:28
Como Geniality tiene un feedback muy positivo, a las alumnas las gusta mucho para repasar. 00:01:33
Y en la quinta sesión vamos a volver al taller. 00:01:39
Y hemos propuesto una actividad que es la creación de vídeos. 00:01:42
Las alumnas se juntan en grupos de tres y en ellos una va a hacer el rol de auxiliar de enfermería 00:01:45
y las otras dos van a hacer el rol de supervisoras. 00:01:51
De tal manera que entre ellas se van explicando los dispositivos que ya hemos aprendido previamente, 00:01:56
Cómo prepararlo, cómo preparar la unidad del paciente y se van a ir grabando mediante dispositivos electrónicos que les va a acceder el centro. 00:02:01
También tenemos aros de luz para mejorar la calidad de los vídeos, pero no van a grabarse con sus propios dispositivos para evitar cualquier problema con datos sensibles. 00:02:12
Posteriormente yo los revisaré y pondremos en común tanto las fortalezas como las debilidades que hemos visto en esos vídeos. 00:02:22
Y la última sesión, la sexta sesión, la realizaremos también en clase. Haremos la actividad de pique de salida en la cual cada alumna me irá poniendo los principales conocimientos y las destrezas que ha adquirido gracias a estas actividades. 00:02:28
Subido por:
Rosa María P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 12:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FP ESP ESCUELA POLITÉCNICA GINER
Duración:
02′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
4.15 MBytes

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