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Utilización y gestión OnMat - Contenido educativo

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Subido el 22 de junio de 2023 por María José C.

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Utilización y gestión OnMat

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Hola, buenos días. Este vídeo lo estoy grabando como evidencia del uso y gestión de la plataforma OnMath, 00:00:00
que es una plataforma de enseñanza integral de las matemáticas con las que trabajamos en el Colegio Nazareto Porto 00:00:10
y de la forma habitual en la que nosotros enseñamos las matemáticas. 00:00:19
Para entrar necesitamos un usuario y una contraseña y a los alumnos los matriculamos nosotros. 00:00:23
El primero que quiero enseñar es el calendario. Este calendario es lo que ven los alumnos. Nosotros vamos pasando las diferentes actividades que nos plantea el programa, que ahora las iremos viendo, las vamos planificando para que los alumnos sepan en todo momento qué es lo que tienen que hacer cada uno de los días. 00:00:29
Ese sería el calendario. 00:00:59
A nivel de, por ejemplo, he cogido de segundo de la ESO, aunque yo doy clase en primero, segundo y tercero, ¿vale? 00:01:02
He cogido segundo de la ESO, he cogido ecuaciones de primer grado para hablar de las diferentes actividades que nosotros hacemos. 00:01:09
Bueno, clase virtual y conceptos claves son vídeos. 00:01:20
Recurso teórico, por ejemplo, le voy a abrir para que veamos un poco cómo viene planteado 00:01:24
Pues bueno, pues les van planteando lo que es un recurso teórico de matemáticas 00:01:31
Desde aquí mismo puedo ir cambiando el resto de actividades 00:01:37
Tenemos estrategias de pensamiento, juegos de cálculo, juegos de demostración, mapas mentales, oxígeno 00:01:40
Oxígeno son actividades también pensadas para la diversificación del alumnado porque son un poquitín más fáciles para que empiecen por ellas los alumnos que les cuesta un poquito más. 00:01:51
PBLs, el PBL con lo que es la detección del problema, el análisis del problema, la estructura de las hipótesis, se van planteando diferentes PBLs, retos. 00:02:04
Campo base son los ejercicios que hace prácticamente el grueso de la clase 00:02:16
Que son los de nivel medio, donde van haciendo las diferentes actividades y demás 00:02:23
Los descargables también son ejercicios, quizás sean los ejercicios un poquito más clásicos 00:02:32
En este caso hay muchas ecuaciones, problemas, volvemos a los ejercicios, ¿vale? Y luego, bueno, también hay, ahora lo vemos, un creador de actividades, hay evaluaciones de autoavaluación donde ellos, ¿vale? Hay diferentes preguntas y muchas veces ellos se hacen las preguntas y luego les abrimos el solucionario. 00:02:42
Para abrirles el solucionario, pues, por ejemplo, sería aquí, ¿vale? 00:03:12
Ahí les aparece oculta, obligatoria, con el solucionario abierto, con el solucionario cerrado, ¿de acuerdo? 00:03:16
Entonces nosotros vamos, además lo hacemos, también se puede hacer personalizado por alumno, 00:03:21
si quieres abrir el solucionario a uno o a otro no, y luego, pues, los steps, ¿vale? 00:03:28
Esto sería lo que sería el planteamiento del calendario. 00:03:33
tendríamos los contenidos 00:03:36
que será la programación de este que nosotros 00:03:40
determinamos, el currículo 00:03:41
y donde creamos las actividades 00:03:43
aquí 00:03:46
si yo pincho aquí me aparece un seguimiento 00:03:47
del alumno, lo tengo preparado 00:03:49
por privacidad del alumno 00:03:51
¿vale? donde he borrado los nombres 00:03:53
del alumno ¿vale? pero los tenemos 00:03:55
asignados, por ejemplo estos están todos asignados 00:03:57
María José, grupo de María José asignados 00:03:59
a mis grupos, esto sería una actividad en concreto 00:04:01
de un tema, pues las que han hecho 00:04:03
obligatorias, las actividades opcionales que han hecho, la nota media del periodo, bien, 00:04:05
y aquí tendríamos la evaluación, tampoco voy a abrir porque desde el momento que abro 00:04:13
la evaluación aparecen los nombres de los niños, también tengo aquí preparado, bueno, 00:04:20
pues he cortado los nombres, vale, como en las diferentes, esto sería para una de segundo 00:04:26
grado como las diferentes pruebas o actividades que vamos haciendo, van teniendo una nota, 00:04:31
les da una nota final de periodo, una nota final de curso. Y también, que también lo 00:04:38
he apartado porque para llegar a esta pantalla hay que pasar por evaluación, vemos cómo 00:04:43
tenemos también definidos los diferentes parámetros de evaluación. También está 00:04:47
preparada la ludificación, yo no he empezado a trabajar la ludificación, pero esto sería 00:04:55
lo que yo quería enseñar referente a la gestión y utilización de esta plataforma 00:05:01
OnMath que realmente es con las que nosotros trabajamos hace ya mucho tiempo y es la forma 00:05:08
en la que yo de manera habitual doy clase. Bueno, pues nada, muchísimas gracias. 00:05:15
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Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Capilla
Subido por:
María José C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de junio de 2023 - 20:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
05′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
47.87 MBytes

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