Aula virtual evidencia
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Es un video sobre mi aula virtual. Esla evidencia para el CCDD
A este aula virtual de EducaMadrid, a través del cual voy a presentar las evidencias como detalle a la guía de evaluación.
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Bueno, lo primero es que esta aula virtual es en uno de los grupos que tengo, es el grupo más pequeño, son de primero de la ESO
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y bueno, vamos a ver aquí el número de los matriculados, tengo un total de 15 alumnos, bueno, y tengo una carga horaria de dos horas semanales,
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por lo cual lo que se puede llegar a dar, pues es bastante reducido.
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Bueno, aquí empezamos con lo que es la introducción.
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En el aula virtual, bueno, pues está bienvenida y después una serie de informaciones generales, como son la etiqueta,
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para, bueno, regular un poco, informar el comportamiento en los foros de clase, que como veremos, los he puesto al final de cada unidad,
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pues para las dudas y todas las interacciones que sean necesarias de esa unidad.
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Más o menos las unidades siguen una estructura similar, que ahora pasaré a ir presentando,
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bueno, después también con información general aparece, pues la guía didáctica, la metodología de aprendizaje, los criterios de evaluación y calificación,
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con lo cual los alumnos pueden ya desde el principio tener conocimiento e información, pues de cómo se va a valorar, evaluar todo el proceso de aprendizaje.
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También el libro de texto que utilizamos como base para las clases y los enlaces a las herramientas digitales que vamos a ir utilizando a lo largo del curso.
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Como puede ser Canva, el Word, Geniali y también, bueno, pues la evaluación docente de mi práctica docente,
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que siempre es imprescindible para mejorar la práctica docente.
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Y los trabajos por evaluación, los trabajos grupales, bueno, pues aparece la rúbrica y la forma de trabajo de estos grupos, su planificación, organización.
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Bueno, en la primera unidad, como podemos ver, en esta iniciamos con un vídeo.
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Está la presentación también de la unidad, el PowerPoint de presentación y las tareas que vienen a continuación,
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como esta redacción sobre la temática que seguimos en la primera unidad sobre esos sueños y aspiraciones.
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También un cuestionario sobre el visionado del vídeo.
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En la unidad dos, bueno, pues,
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aparecen estos diferentes recursos como el PowerPoint de presentación,
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estas fuentes donde va, aparece toda la información que vamos a trabajar en esta unidad.
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También aparece un enlace a la biografía, pues de uno de los profetas y como tarea, pues un cómic,
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también realizar en Geniali la línea del tiempo de los profetas.
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Intento también que en las tareas, pues se adapte a las,
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a potenciar la creatividad que es el, en el proceso cognitivo, pues es el escalón más alto.
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Según la taxonomía de Bloom, pues tratamos también de fomentar la creatividad dentro del alumnado.
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También va a haber una coevaluación de este cómic.
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La manera de evaluar, pues será tanto la heteroevaluación como la coevaluación y la autoevaluación en algunos momentos.
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Y bueno, el foro de dudas de la unidad.
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Los siguientes temas.
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Pues siguen un poco la misma estructura como vamos viendo,
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los PowerPoint, las tareas, los Kahoot o otras formas de repaso lúdico de las tareas
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y las herramientas digitales donde entregar las tareas, ¿no?
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Por ejemplo, crear un Canva con esa escena de la parábola, de una de las parábolas,
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bueno, el foro de dudas y también aquí, pues seguimos la misma estructura en la unidad.
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Los recursos de vídeos, de PowerPoint, las tareas a través de cuestionarios
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o a través de productos digitales que ellos van a ir realizando también de mapas conceptuales
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y bueno, de la coevaluación hasta aquí.
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- Subido por:
- Monica A.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de febrero de 2024 - 13:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VALLE INCLAN
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 69.81 MBytes