Practica 6 - Contenido educativo
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Esta infografía, este powerpoint, consiste en el desarrollo infantil hasta los 6 años,
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correspondiente al módulo Desarrollo Cognitivo y Motor de la Cicloexperimentivo Superior
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de Grado Superior de Educación Infantil.
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Para comenzar, en la introducción se indica lo que se va a aprender en esta unidad didáctica,
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qué consistirá en el desarrollo hasta los 6 años y la introducción sobre el estormenio de gastar hasta estos 6 años.
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Se muestran en esta diapositiva, se muestran los objetivos,
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que será conocer los distintos conceptos y la diferencia entre ellos,
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diferenciar las distintas etapas del desarrollo desde cero a los 6 años,
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establecer las diferencias entre las teorías del aprendizaje según los autores,
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reconocer los distintos ritmos de aprendizaje en el proceso de formación de los hábitos de los niños
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y descubrir la importancia del papel de la observación de los menores en la intervención.
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Se organizarán distintas actividades, la primera de ellas será una visualización de vídeos
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donde luego se realizará un debate en grupo con todo el aula,
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posteriormente se realizará una investigación con un grupo de oyentes,
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la primera parte será en pequeño grupo y la segunda en gran grupo,
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luego se consistirá en la resolución de un caso práctico que se dará a los alumnos
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y para esta resolución se realizará una mesa redonda,
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la primera parte se realizará en pequeño grupo o individual y luego la segunda parte en gran grupo,
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es decir, la mesa redonda se realizará con todo el aula.
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La última actividad consiste en un proyecto wiki en Google Site,
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tanto en pequeño grupo como en gran grupo que irán a lo largo del curso
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añadiendo los conceptos básicos de todo el módulo de desarrollo cognitivo y motor.
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En cuanto a la temporalización, esta aula didáctica se realizará durante 6 horas,
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la primera sesión será la introducción y el debate,
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en la segunda sesión será la segunda actividad que es la indagación y la investigación
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y en la tercera sesión se realizará la mesa redonda y el proyecto wiki que consistirá en media hora.
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En cuanto a la evaluación, aquí se definen los distintos criterios de evaluación
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que se tendrán en cuenta para la adquisición de conocimientos de esta unidad didáctica.
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Define el crecimiento, maduración, desarrollo, los distintos conceptos.
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Identifica las distintas etapas del desarrollo a través de los distintos autores.
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Diferencia las distintas teorías de aprendizaje.
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Teniendo en cuenta sus bases psicopedagógicas.
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Comprende el proceso de formación de hábitos a lo largo de toda la etapa de 0 a 6 años.
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Valora las necesidades y ajusta esa intervención a los distintos ritmos de evolución de cada menor.
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Y valora el papel de la observación en los menores como herramienta de conocimiento del niño.
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Aquí aparece el cuaderno de calificaciones con las actividades que he realizado.
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Para la evaluación 1 un True o False.
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Para la evaluación 2 sería una evaluación con múltiples opciones.
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Y para la evaluación 3 o evaluación final sería un cuestionario.
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En el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje se pueden observar distintos puntos.
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Hay actividades para que los alumnos vayan haciendo a su ritmo.
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En el inicio se indican las instrucciones para poderlo realizar.
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La actividad 1 consiste en un generale donde explica y muestra las diferencias entre desarrollo, crecimiento y los distintos tiempos de desarrollo.
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Para que los alumnos puedan ir familiarizándose con los conceptos.
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En el vídeo de la actividad 2 indican los ritmos de los niños en las distintas etapas de desarrollo.
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En la actividad 3 se muestra un ejemplo de las distintas fases de desarrollo.
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Según un autor, en este caso fue, que es lo que tendrán que ir investigando.
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Esto se utiliza para apoyar y orientar a los alumnos para que vayan haciendo esa investigación.
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En la actividad 4 se muestra el caso práctico que deberán resolver.
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En la meta se han utilizado las mismas herramientas para la evaluación y retroalimentación del área 4.
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Donde están las preguntas de True o False, de elección múltiple y la encuesta de evaluación final.
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No obstante, se ha habilitado un apartado de repaso donde se muestran las distintas fases de desarrollo según distintos autores para que sirvan de ayuda al alumno.
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- Autor/es:
- Gema Morato García
- Subido por:
- Gema M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de octubre de 2023 - 12:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-OESTE
- Duración:
- 05′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1360x766 píxeles
- Tamaño:
- 19.73 MBytes