Práctica discapacidad visual - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, vamos a analizar el caso, tenemos que decir que nuestra alumna tiene una percepción
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visual parcial, con lo cual a la hora del análisis de las características, las barreras
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visuales y los facilitadores que vamos a intervenir, primero tenemos que decir y contextualizar
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nuestra alumna, lo voy a contextualizar concretamente en mi centro, para realizar una reflexión
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más centrada en las características de mi centro y más real, si es cierto que el caso
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que nos concretan es una alumna de 13 años, con una visión que está muy afectada, no
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obstante mi centro solo es para educación primaria, con lo cual si es verdad que esa edad no sería
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viable, pero bueno lo voy a contextualizar en los cursos altos y donde se encuentran ubicadas
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las aulas, así como los recursos que nosotros usamos, tenemos que decir que nosotros los recursos
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digitales que usamos son a través de NAPED, con lo cual son unas tablets demasiado pequeñas, lo cual
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dificultaría, sería una barrera visual muy concreta para nuestra alumna, por lo que tendríamos
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que facilitarle otro dispositivo de mayor tamaño, con una pantalla mayor que las que usan sus
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compañeros, si es cierto que este tipo de programa SNAPED, tienes la opción de generar como
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profe tus contraseñas y tu usuario y tú lo podrías llevar a cabo en cualquier otro dispositivo, de
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esta forma vamos a ver otro dispositivo con un tamaño mayor, un ordenador en este caso, para
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poder facilitar a nuestra alumna su trabajo, entonces si es cierto que como vamos a usar
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un ordenador, el sistema facilitador que vamos a visualizar es el sistema de Windows, lo vamos a
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adaptar con respecto a esto, entonces concretamente con la alumna, primero vamos a visualizar las
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clases, mi centro tiene cuatro plantas y las clases superiores se encuentran adaptadas, se encuentran
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ubicadas, mejor dicho, en la parte superior del centro, con lo cual la clase está muy muy iluminada,
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muy iluminada, por lo que si es cierto que el dispositivo lo podría ver de forma clara y no
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habría problema en cuanto a iluminación, entonces las adaptaciones que serían con respecto al
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dispositivo concreto, lo primero es usar otro dispositivo con una pantalla más grande, como
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hemos dicho, ahora vamos a concretar con respecto al ratón, la alumna no ve el puntero del ratón
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a tamaño normal, con lo cual vamos a ampliar el tamaño, ampliaríamos concretamente el cursor del
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tamaño, también podemos activar el rastreo del puntero, para mejorar la trayectoria y
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en la configuración del ordenador, también podemos disminuir la velocidad del puntero del ratón,
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nos dice que como características de la alumna, la alumna tiene dificultades de percepción con
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respecto a los colores, necesita trabajar con un alto contraste, con lo cual podemos identificar
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qué colores identifica mejor unos con respecto a otros y modificarlos con respecto a la pantalla
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del ordenador en la configuración de windows, con respecto al acceso al teclado tenemos en
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cuenta como barrera visual que tiene dificultad de lectura en bajo contraste en el acceso al
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teclado, al igual que para ver los rótulos del teclado, de tal forma que nosotros como
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facilitador personalizaríamos el acceso a este ordenador, con un app, ¿qué app usamos?, usamos la
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app tecla 2, que nos permite personalizar las etiquetas para nuestro teclado eligiendo los
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colores de fondo, las letras, el tamaño, si sería ideal que el dispositivo que usamos para la alumna
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fuera ese concretamente para ella, pero sí es cierto que en nuestro centro no hay aún mucha
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dotación de dispositivos y es un hándicap, con lo cual a lo mejor el dispositivo que usamos con la
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alumna lo tenemos que usar también con otros alumnos, con lo cual si ese fuera el caso lo
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usaríamos con plásticos, con un plástico de este de film de cocina en el que plantearíamos
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las letras de tal forma que ella pudiera poner su plantilla cada vez que lo necesitara, el acceso a
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la pantalla, aunque la alumna puede ver toda la pantalla, si es verdad que requiere una letra de
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tamaño 42, haría el 42 o superior, esto puede condicionar a nivel atencional porque si
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tiene que focalizar más la atención, ¿qué ocurre?, que le puede perjudicar y tener un menor tiempo de
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atención, nosotros queremos favorecer el acceso a los contenidos, con lo cual en este momento no
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estamos trabajando la discriminación visual, estamos trabajando el acceso a los contenidos, entonces
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si es cierto que podríamos plantearnos para favorecer esa atención, la integración en la
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instalación de un programa de síntesis de voz, tendremos como posibilidades Hubs, NVDA o narrador,
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aunque somos conscientes de que la alumna tiene capacidad para ello, lo modificamos, lo facilitamos
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para que ella tenga un mejor acceso, si es cierto que como algo positivo es que la alumna puede ver
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todos los objetos de la pantalla, todos los facilitadores de la pantalla, todo lo que se
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plasma en la pantalla, si tuviera dificultades ya nos plantearíamos una lupa virtual con
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aplicaciones como Lupa o Zomtabs, es importantísimo amplificar los caracteres del texto, claro, con
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tamaño Arial 42, para que lo lea con claridad, eso es lo fundamental, por otra parte, con respecto
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al acceso a las aplicaciones, hay que tener en cuenta que llevaríamos a cabo todas las adaptaciones
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hechas en el proceso anterior y realizaríamos todas las configuraciones a través de Windows,
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pero si estas no fueran suficientes, debemos buscar la posible magnificación dentro de la
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aplicación, la aplicación concreta que usemos, mediante las opciones de configuración o Zoom
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que disponga dicha aplicación, si esto no fuera suficiente, como he dicho anteriormente, se
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valoraría el uso de aplicaciones como Lupa o Zomtabs. Muchas gracias, espero que haya resultado de utilidad.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva María Ávila Valero
- Subido por:
- Eva Maria A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 6
- Fecha:
- 23 de enero de 2024 - 11:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JOSE DE CALASANZ
- Duración:
- 07′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.15 MBytes
