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Asamblea Digital 5 años - Contenido educativo

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Joana H.

6 visualizaciones

Aquí muestro uno de los contenidos digitales que he creado a lo largo de este curso.

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Buenos días, mi nombre es Joana Antecillas Medina y os voy a enseñar los diferentes recursos digitales que he creado para trabajar con los niños de mi cole de 5 años del CEIP Santa Lucía de Carabaña. 00:00:01
En concreto, a lo largo del curso hemos ido trabajando a través de una asamblea digital y aquí os voy a enseñar nuestra asamblea del tercer trimestre. 00:00:14
no es una asamblea interactiva como tal 00:00:21
pero nosotros sí que la utilizábamos así 00:00:24
puesto que la proyectábamos en el monitor digital 00:00:27
y sobreescribíamos en ella con la herramienta del lápiz 00:00:29
entonces el niño que era el encargado 00:00:32
pues se encargaba de saludar a sus compañeros 00:00:34
y daba paso a realizar la asamblea 00:00:36
en ella pasaba lista, aquí tenía todos los nombres 00:00:38
de sus compañeros escritos que los he eliminado por privacidad 00:00:40
tachaba el compañero que faltaba 00:00:44
y apuntaba el número de los niños que hubiesen venido de cada equipo 00:00:46
Aquí escribían cuántos éramos, hablábamos de cómo se sentía y de por qué 00:00:49
Se dibujaba, escribía su nombre, abrazaba a un amigo y a una amiga 00:00:55
Hablábamos del día de la semana y lo escribía en el tenedor 00:00:58
Del tiempo que hacía y lo rodeaba, en qué estación estábamos y la escribían 00:01:02
Y luego pasábamos a la parte más interactiva, los juegos del chef 00:01:06
En la que participaban un poco más todos los alumnos 00:01:10
El encargado era quien dirigía la asamblea, quien utilizaba las herramientas 00:01:14
y quien iba moviendo las pantallas pero iba pidiendo ayuda a sus compañeros para ir pasando de una a otra. 00:01:19
Por ejemplo, en esta nos tenía que escribir su fruta favorita y muchas veces hablábamos de si había alguna fruta que no le gustaba, 00:01:27
preguntaba a algún compañero cuál era su favorita. 00:01:36
Aquí nos escribía un alimento de origen animal y otro de origen vegetal sin decirnos cuál era 00:01:38
y nosotros teníamos que ser capaces de leer qué era lo que había puesto. 00:01:43
Aquí hablábamos de las profesiones, entonces él pedía a cinco compañeros que le dijesen una profesión y unía la palabra escrita con su imagen 00:01:46
En estas dos se inventaba un problema de sumas y otro de restas para lo que tenía que pensar los datos 00:01:56
Sobre qué quería que fuese el problema, manzanas, melocotones, si era un problema de dar o de quitar 00:02:02
Si lo quería escribir en horizontal o en vertical, quién daba, quién quitaba 00:02:08
Y eran ellos quienes inventaban el problema 00:02:13
Aquí teníamos la fila de la compra 00:02:16
Y en ella los compañeros le decían 00:02:20
Quiero que marques al sexto 00:02:23
Y él tenía que contar primero, segundo, tercero 00:02:25
Hasta ubicar el sexto y escribir su número debajo 00:02:27
Y en esta le tenían que decir una palabra 00:02:29
Que contuviese la sílaba de las que estábamos trabajando 00:02:32
Por ejemplo, si le decían pingüino 00:02:36
Pues él tenía que buscar cuál de estas sílabas 00:02:38
Era la que tenía pingüino y repasar su trazo 00:02:40
Todos estos juegos interactivos iban cambiando dependiendo de lo que estuviésemos trabajando en cada momento 00:02:43
Tanto las sílabas como los números o los ordinales 00:02:50
Incluíamos formas, colores, incluíamos vocabulario de diferentes unidades 00:02:53
Dependiendo de lo que trabajásemos 00:02:58
Gracias 00:03:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Joana Hontecillas Medina
Subido por:
Joana H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 14:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DOCTOR CORTEZO
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
73.81 MBytes

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