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Óptica - defectos de la visión - Contenido educativo

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Subido el 1 de abril de 2026 por Laura B.

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En el último vídeo expliqué muy rápido esta parte, porque es verdad que entra poquito, pero bueno, merece la pena un poco explicarlo. 00:00:00
Aquí, ¿qué quería decir? Pues que partes que tenemos importantes en el ojo, todas, ¿vale? 00:00:09
Pero así para asemejarnos la retina, que sería como la pantalla donde se proyecta, el cristalino, que sería como la lente, 00:00:15
Y los músculos ciliares, que son los que contraen el cristalino, o sea, le hacen que se curve y eso es lo que permite cambiar la focal, ¿vale? Y poder enfocar distintas cosas a lo lejos, a lo cerca y todo lo que queramos. 00:00:24
entonces así es como funciona 00:00:39
tenemos una imagen 00:00:41
esta sería la lente 00:00:43
que es una lente convergente 00:00:45
va a poner la imagen 00:00:49
en la retina 00:00:52
y el nervio óptico va a pasar la información al cerebro 00:00:54
y el cerebro la va a procesar 00:00:59
y ya por eso nosotros luego vemos 00:01:00
aunque se está proyectando aquí en el ojo 00:01:02
como en todas las lentes 00:01:06
al revés, vale, luego tenemos dos tipos de células 00:01:06
para captar el color, que son 00:01:12
los conos y los bastones, los conos ven el color 00:01:16
los bastones ven el blanco y negro, tienen más 00:01:20
sensibilidad los bastones, pero no vemos colores, y bueno, pues se complementan 00:01:24
tampoco vamos a entrar en mucho detalle, porque no nos importa, no nos preguntan 00:01:28
o sea, si nos importa es súper interesante, pero no nos lo preguntan 00:01:32
Quería explicar este concepto porque hay en un problema que lo piden y por si volviera a caer 00:01:36
El punto próximo es la distancia mínima a la que el ojo humano puede enfocar un objeto con total nitidez 00:01:44
Y varía con la edad, ¿vale? 00:01:51
Los niños pueden enfocar objetos a 7 centímetros, muy muy cerca 00:01:53
Los jóvenes 25 centímetros y según nos vamos alejando, eso nos vamos haciendo viejos 00:01:56
Cada vez enfocamos más lejos 00:02:02
Por eso las personas con vista cansada o presbicia se alejan mucho las cosas que quieren leer porque para enfocar necesitan que estén lejos. 00:02:04
Defectos de la visión. Ahora ya un poco más explicados para poder explicarlo si nos entrará en la evau. 00:02:17
La miopía es un defecto de refracción porque pasa la luz. 00:02:23
Lo que hace es que la lente tiene una potencia excesiva, lo que provoca que los rayos de luz converjan antes de lo que deberían, o sea, antes de la retina. Están convergiendo aquí. Como consecuencia, el punto próximo, punto remoto, se encuentra a una distancia finita, impidiendo que la visión ni te da objetos lejanos. No ven bien de lejos. 00:02:34
Porque, vale, entonces esto se corrige con lentes divergentes que desplazan el foco hacia atrás, ¿vale? Ponemos aquí una lente divergente y esto desplaza el punto hacia atrás para que puedan, que coincida la imagen con la retina y entonces lo vean nítido. 00:03:04
En la hipermetropía, al revés. El ojo es poco convergente y entonces el globo ocular es excesivamente corto, de modo que se pasan y sería aquí donde convergen en vez de justo en la retina. 00:03:33
Aquí lo que usamos es una lente convergente para enfocar 00:03:53
Y bueno, pues esto hace ya que se ponga sobre la retina 00:03:58
El problema de la hipermetropía también es que el ojo está haciendo un esfuerzo constante 00:04:07
Incluso para ver de lejos y por eso genera fatiga visual y visión borrosa de cerca 00:04:17
al agotarse la capacidad ya de no puedo más, los músculos, todo. 00:04:22
Y bueno, por eso los dolores de cabeza también y todas estas cosas. 00:04:29
Y la última, que es la que más suelen preguntar, que es la presbicia, 00:04:34
es la de la vista cansada y está relacionada con la edad, 00:04:38
porque bueno, todo se va atrofiando con la edad. 00:04:42
Y lo que pasa es que el cristalino pierde elasticidad, o sea que no se curva tan fácilmente. 00:04:45
y además los músculos pierden fuerza, como cualquier músculo de los que tenemos, entonces ni el cristalino es tan flexible ni el músculo tan fuerte para curvarlo y esto hace que no puedas enfocar donde quieras enfocar, entonces bueno, pues esto se corrige también con lentes convergentes para las tareas de cerca o progresivas para que puedan ver a la vez lejos y cerca. 00:04:51
Más cosas, bueno, el daltonismo 00:05:18
Que es un fallo en los conos 00:05:22
Que era lo que decía que tenemos tres tipos de conos 00:05:26
Al rojo, al verde y al azul 00:05:30
Y la combinación es lo que nos hacen ver los colores 00:05:31
Bueno, pues si te falla alguno de ellos, pues no ves colores 00:05:33
Entonces aquí hay como una prueba del daltonismo 00:05:37
Si vemos todos los números escritos 00:05:40
Es que no tenemos prueba, eso no tenemos daltonismo 00:05:41
Si alguno nos cuesta más, pues bueno 00:05:44
hay diferencias de todo 00:05:46
en el ser humano 00:05:49
también tenemos que conocer 00:05:51
ciertos instrumentos, el único que tenemos que conocer 00:05:55
sí o sí o sí, es la lupa 00:05:57
la lupa es una lente convergente 00:05:59
y ya está, entonces si nos dicen 00:06:02
tienes una lupa, vale, pues tú sabes que tienes una lente convergente 00:06:03
y ya sabes hacer todo 00:06:06
si tenemos varios instrumentos 00:06:08
como podemos tener sistemas 00:06:12
de lentes 00:06:14
vale, pues lo que tenemos que saber es que ya lo dije así muy rápido 00:06:14
pero lo vuelvo a repetir, que el aumento lateral del sistema 00:06:19
o sea, el de que empezamos aquí y terminamos con esta imagen 00:06:22
el aumento total de aquí a aquí 00:06:26
es lo mismo que el aumento de aquí a aquí y el aumento de aquí a aquí multiplicados 00:06:36
¿Vale? Es lo que he intentado poner con esta fórmula 00:06:48
Que el aumento lateral total será igual a la multiplicación 00:06:51
De el aumento lateral de la lente 1 por el aumento lateral de la lente 2 00:06:55
¿Vale? Y aquí no vamos a entrar 00:06:59
Porque no nos suelen preguntar 00:07:02
El aumento angular, pero el lateral sí 00:07:05
Y esta fórmula la necesitamos 00:07:10
Vale, no nos van a preguntar sistemas de lentes de memoria, o sea, no nos van a decir, ¿tienes un telescopio refractor y tú tienes que saber que son dos lentes biconvexas? Pues no, no lo tienes que saber, ¿vale? 00:07:13
Porque dos convergentes no nos lo van a preguntar, si en todo caso nos dirán, tienes dos lentes convergentes, una de esta focal, la otra de esta focal, o no sabes cuáles son las focales pero te dan datos para saberlo, ¿vale? Pero nunca nos van a hacer de memoria saber que un telescopio refractor son dos lentes convergentes, eso no nos lo van a decir. 00:07:30
vale, aquí hay como 00:07:50
claro, los telescopios es que al final es la base de toda una ciencia 00:07:54
que es la astronomía, entonces pues son importantes 00:07:58
y yo soy astrónoma, que os voy a decir, pero como no nos lo van a preguntar 00:08:00
y el tiempo es escaso, pues ahí lo dejo 00:08:05
esto es para el que lo quiera mirar 00:08:08
estudiar, una cámara fotográfica es 00:08:09
en este caso la reflex 00:08:14
pues además de las lentes tiene unos espejos 00:08:16
de tal forma que de verdad la imagen que yo estoy 00:08:21
cogiendo es la imagen que veo 00:08:24
no está pasada por ningún sistema óptico 00:08:27
no es un procesamiento de la imagen como nos pasan los móviles 00:08:32
es realmente lo que veo y entonces esto es interesante 00:08:35
porque las cámaras antiguas tampoco era lo que veías 00:08:38
porque el objetivo estaba aquí y tú mirabas por una mirilla aquí 00:08:40
entonces lo que veías aquí no era lo que veías aquí 00:08:43
Pero en la reflex sí, como este sistema que tiene, sí que lo que ves aquí es justamente lo que está viniendo por el objetivo. Entonces es interesante para las personas que quieran tomar fotografías de manera analógica y precisa. 00:08:45
no nos lo van a preguntar tampoco 00:08:59
y bueno 00:09:02
interferencias 00:09:05
esto también lo vimos en ondas 00:09:09
el experimento de la doble rendija 00:09:10
que las ondas al pasar 00:09:13
por huecos 00:09:15
sufren interferencias y lo que vemos es este 00:09:16
patrón de máximos y mínimos 00:09:19
que es típico de las ondas 00:09:20
y entonces bueno pues tenemos aquí 00:09:22
una ley de difracción que tampoco nos entra 00:09:26
en Madrid, así que sería, bueno, pues para hallar los máximos y los mínimos, como no 00:09:29
nos entra, no vamos a extendernos. Y la polarización, que también lo veíamos en la parte de las 00:09:34
ondas, que es también un fenómeno muy interesante, donde la luz normal del Sol, por ejemplo, 00:09:42
está vibrando en muchas direcciones, entonces lo que hacemos es, al meterle un polarizador, 00:09:49
lo que hacemos es que solo pase una determinada componente. 00:09:57
Por ejemplo, aquí nos estamos quitando todas menos la que va con el eje Y, por ejemplo. 00:10:01
Entonces, bueno, pues eso es lo que hace un polarizador y unas gafas polarizadas. 00:10:08
Y por eso pasa menos luz, porque de verdad estamos quitando todas las otras partes. 00:10:15
Y bueno, pues nos ayuda a ver mejor. 00:10:21
También es el fenómeno de las gafas de los cines, porque si tú filtras que pase este con una información por un ojo y por el otro ojo, mandas otra información que pase por la otra dirección y que estén desplazadas un poquito, pues cada ojo está recibiendo una información que a lo mejor está movida un poquito y hace que tú veas en tres dimensiones, porque es lo que pasa con tus ojos de verdad, que cada uno tiene una información un poquito diferente, porque está cada uno a un lado de la nariz. 00:10:23
un lado de la cara. Y bueno, hasta aquí la óptica también. 00:10:53
Materias:
Física
Niveles educativos:
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  • Bachillerato
    • Segundo Curso
Subido por:
Laura B.
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Visualizaciones:
2
Fecha:
1 de abril de 2026 - 20:49
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
10′ 58″
Relación de aspecto:
1.44:1
Resolución:
2360x1640 píxeles
Tamaño:
168.54 MBytes

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