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Tarea 4 - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Adela B.

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Hola a todos. En primer lugar, comenzaré indicando que el contenido digital educativo propuesto se ha realizado empleando la herramienta Excel Learning. 00:00:00
La finalidad es desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica número 7, This is my city, 00:00:10
perteneciente a la asignatura de inglés de primero de educación primaria. 00:00:17
En tal sentido, cabe destacar, como vemos en la pantalla, que este contenido está integrado dentro del aula virtual de EducaMadrid de dicha clase. 00:00:21
Los alumnos tendrán un papel muy activo ya que el contenido digital diseñado integra todo tipo de elementos multimedia, como puede observarse. 00:00:38
Por otra parte, se propone la realización de un proyecto final de la unidad en la que los alumnos en grupos cooperativos deberán realizar un cómic online 00:00:47
en el que le presenten a un marciano cómo es su ciudad. También está incluida una tarea final de reflexión. 00:00:59
Para que el contenido digital cumpliera con las pautas de accesibilidad marcadas por la WCAG, el interlineado aplicado es sencillo, las fuentes son legibles y no hay textos en cursiva. 00:01:09
Cabe destacar que la navegabilidad es sencilla a través del menú lateral que vemos aquí a la izquierda, el cual muestra de forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje realizada. 00:01:26
Asimismo, la interfaz es sencilla e intuitiva con el objetivo de facilitar su utilización a nuestros alumnos. 00:01:39
Consecuentemente, con el objetivo de mejorar la accesibilidad en el contenido digital que hemos creado, 00:01:47
hemos añadido un script en la parte superior del menú con diferentes elementos. 00:01:52
Tenemos un lector de textos para facilitar la accesibilidad auditiva, así como un traductor para facilitar la accesibilidad a aquellos alumnos cuya lengua sea diferente de la española 00:01:59
y poder además servir como elemento de ayuda para aquellos estudiantes con mayores dificultades en inglés. 00:02:13
En inglés. Asimismo, también podemos ver que hay un zoom para poder favorecer la accesibilidad visual, pudiendo ampliar la imagen o disminuirla. 00:02:20
También conviene señalar que un elemento muy importante para la accesibilidad es la legibilidad y por ello la fuente empleada garantiza la accesibilidad a alumnos con necesidades educativas especiales. 00:02:31
Así es posible cambiar el tipo de fuente en el menú superior, en esta pestaña, para elegir alguna fuente especial para aquellas personas que lo necesiten. 00:02:47
Por otra parte, los títulos y el texto tienen gran contraste con respecto al fondo de la página, como podemos ir viendo en cada uno de los diferentes apartados. 00:03:00
y se pueden proyectar en grande para permitir que el alumnado pueda verlo con facilidad. 00:03:13
Por su parte, las imágenes cuentan con una descripción oral para el alumnado con deficiencias visuales 00:03:23
y que pueda acceder al contenido. 00:03:28
Finalmente, para comprobar si el contenido de digital propuesto cumplía los requisitos indicados por la WCAG, 00:03:31
se ha pasado la prueba de Accessibility Checker obteniendo como vemos en pantalla un 85% de validez y sin ningún problema crítico. 00:03:39
Para finalizar debemos concluir que por todos los motivos expuestos con anterioridad el contenido digital cumple con las condiciones para facilitar la accesibilidad a nuestro alumnado. 00:03:55
No obstante, sería importante realizar una valoración de dicho contenido y en caso necesario ajustarlo a las necesidades del grupo al que vayan dirigidos. 00:04:06
Idioma/s subtítulos:
es
Subido por:
Adela B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de julio de 2023 - 18:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
28.60 MBytes

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