CONTENIDO DIGITAL 2 - Carlos Fernandez-Caballero Aguilar
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Soy Carlos Fernández Caballero Aguilar y voy a presentar este segundo contenido digital educativo creado para la presentación de evidencias de este portafolio.
00:00:00
Como en el contenido anterior, este contenido, concretamente un formulario diseñado por Microsoft Forms, ha sido creado desde cero y está integrado en el sistema de gestión de aprendizaje utilizado en nuestro centro, es decir, Microsoft Teams.
00:00:08
Como este contenido digital está diseñado para segundo de bachillerato, en este caso, como estoy indicando por el puntero, es un equipo de clase para segundo de bachillerato.
00:00:23
Antes de mostrar el dicho contenido, hay que poner en valor o destacar que ha sido diseñado con la finalidad de trabajar y repasar los contenidos de los bloques relacionados con el metabolismo y genética de la materia de biología de segundo de bachillerato.
00:00:32
teniendo en cuenta nuestra plataforma
00:00:50
ha sido publicado aquí
00:00:53
en tareas y si pinchamos en ella
00:00:55
accederemos al contenido
00:00:57
con todas estas cuestiones relacionadas
00:00:59
con estos bloques de contenidos
00:01:01
preguntas diseñadas en primer término
00:01:03
teniendo en cuenta la secuencia
00:01:06
didáctica y de aprendizaje
00:01:07
de dichos contenidos
00:01:09
como dicho
00:01:10
formulario puede configurarse
00:01:13
como estoy indicando con el puntero
00:01:15
para mostrar resultados automáticamente
00:01:17
es útil si se emplean los procesos de evaluación de la secuencia didáctica de dichos bloques y
00:01:19
especialmente por lo siguiente que voy a comentar y es que muchas de las cuestiones de las pruebas
00:01:26
de evaluación para acceso a la universidad evau son de esta tipología y por tanto y sobre todo
00:01:31
ante las dificultades observadas por nuestros alumnos a lo largo de estos años requieren de
00:01:37
un proceso de preparación y entrenamiento de ahí del diseño de las cuestiones tal y como están
00:01:41
presentadas. No hay que dejar
00:01:48
de tener en cuenta que
00:01:50
los alumnos de la materia de Biología de segundo
00:01:52
bachillerato están habituados a preguntas
00:01:54
tradicionalmente de desarrollo y, por tanto,
00:01:56
este formulario
00:01:58
puede ser de gran utilidad.
00:02:00
Por último, más allá de que
00:02:02
Microsoft Teams cuenta con sus propios elementos
00:02:04
de accesibilidad y que
00:02:06
además en los
00:02:08
navegadores se pueden añadir
00:02:10
distintas extensiones, como estoy
00:02:12
indicando, también Microsoft
00:02:14
Forms presenta el lector inversivo. Si nosotros pinchamos, perdonad, pues accederemos a las distintas opciones de accesibilidad, como pueden ser las preferencias de texto, como pueden ser las opciones de gramática o como pueden ser las preferencias de lecturas también descritas en otra evidencia de este portafolio.
00:02:15
- Subido por:
- Carlos F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 14:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 02′ 37″
- Relación de aspecto:
- 2.08:1
- Resolución:
- 1906x916 píxeles
- Tamaño:
- 30.14 MBytes