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Jornada puertas abiertas

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Subido el 29 de abril de 2020 por Cp principeasturias mostoles

284 visualizaciones

Buenos días. En primer lugar, me presento. Soy Toñi, la directora del Colegio Príncipe de Asturias de Móstoles. 00:00:01

Nos habría gustado realizar una jornada de puertas abiertas presencial, pero como por la situación actual no es posible, 00:00:08

hemos pensado que esta es la mejor manera de proporcionaros información sobre nuestro colegio que os puede ser de utilidad para el proceso de admisión. 00:00:16

Vamos a comenzar con el proyecto educativo. Consideramos que el aprendizaje en la escuela 00:00:25

debe ir dirigido a formar personas críticas, con capacidad de esfuerzo y trabajo, autónomas 00:00:34

y participativas en una sociedad cada vez más abierta y global. Por ello, somos partidarios 00:00:40

de metodologías activas de aprendizaje, en las que el alumno es el protagonista de su 00:00:47

propio proceso de aprendizaje. Otro objetivo importante es fomentar la cooperación y el 00:00:52

respeto, así como otros valores necesarios para vivir en sociedad. Y por último, otros objetivos 00:00:58

son fomentar el interés por la lectura, así como el uso de las nuevas tecnologías, algo fundamental 00:01:05

en una sociedad cada vez más digital. Nuestro centro imparte las enseñanzas del segundo ciclo 00:01:11

de educación infantil, que comprende de 3 a 6 años, y la etapa de educación primaria, 00:01:24

de 6 a 12 años. Somos un colegio de jornada continua. Nuestro horario es de 9 a 2 de la 00:01:30

tarde. Para aquellas familias que necesiten dejar a sus hijos en el colegio antes de las 00:01:38

9, tenemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno que va de las 7 de la mañana 00:01:43

hasta las 9. Después de las clases tenemos el servicio de comedor de 2 a 4 y por último 00:01:49

actividades extraescolares de 4 a 5. Nuestro colegio cuenta con dos edificios principales. 00:01:58

El primero, el de las casitas de infantil, es el edificio en el que se encuentran las aulas de 00:02:09

infantil 3 y 4 años con sus respectivos baños. Cada aula tiene su baño que se encuentra justo 00:02:15

enfrente del aula. Además, el edificio cuenta con su propio patio para los alumnos de educación 00:02:23

infantil. El otro edificio es el edificio principal en el que se encuentran las aulas de infantil 00:02:29

cinco años, así como todas las aulas de educación primaria, de primero a sexto. Además de las aulas 00:02:36

de primero a sexto y de infantil cinco años, en este edificio se encuentra la biblioteca, la sala 00:02:44

de ordenadores, el aula de música y en la planta baja está el comedor, la enfermería, secretaría 00:02:51

y el local de Lampa. El claustro de profesores está formado por 28 maestros, de los cuales 25 00:03:02

son definitivos en el centro. El equipo de infantil está formado por las seis tutoras, más la profesora 00:03:14

de apoyo que se reparte entre todos los grupos de educación infantil. Al ser un colegio 00:03:20

bilingüe contamos con seis profesores de primaria, diez profesores de inglés habilitados 00:03:26

y aparte los especialistas de música, educación física y religión. También contamos con 00:03:32

un equipo de orientación formado por la profesora de pedagogía terapéutica, la profesora de 00:03:40

audición y lenguaje y la orientadora y trabajadora social. La estabilidad del profesorado es muy 00:03:46

importante porque nos permite dar continuidad a los proyectos del centro. También contamos con 00:03:53

una diplomada en enfermería que se encarga de atender los pequeños percances y de administrar 00:04:00

medicación en caso necesario, siempre y cuando contemos con un informe médico y con una autorización 00:04:06

familiar. Una característica muy importante de nuestro centro es que es un centro bilingüe. Eso 00:04:13

significa que además del inglés damos en inglés otras áreas del conocimiento. En nuestro caso las 00:04:24

áreas que damos en inglés son ciencias naturales, ciencias sociales y plástica. Aunque el proyecto 00:04:31

bilingüe, propiamente dicho, comienza en la etapa de educación primaria, nosotros le damos mucha 00:04:41

prioridad al inglés en la etapa de educación infantil para facilitar la incorporación al 00:04:47

bilingüismo de nuestros alumnos cuando llegan a la etapa de educación primaria. Por ello, en educación 00:04:53

infantil tenemos tres sesiones de inglés en tres años y cuatro sesiones de inglés a la semana en 00:05:00

cuatro y cinco años. Al ser un colegio bilingüe contamos con tres auxiliares de conversación 00:05:07

nativos que apoyan al profesorado de inglés en las áreas bilingües. Los auxiliares nativos son 00:05:16

un recurso fundamental para nosotros ya que no sólo ayudan a nuestros alumnos a mejorar su 00:05:23

pronunciación y su competencia comunicativa sino que además nos acercan su cultura y sus costumbres. 00:05:28

También por ser un colegio bilingüe nuestros alumnos de sexto realizan una prueba externa 00:05:36

que normalmente lleva a cabo Cambridge y que acredita un nivel A2 o B1 mediante una titulación oficial 00:05:44

Como os he comentado anteriormente un objetivo de nuestro proyecto educativo es fomentar el uso de las nuevas tecnologías 00:05:52

Por ello, en nuestras clases utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico 00:06:04

Contamos con un aula de informática con 14 ordenadores en red 00:06:12

Además, en cada aula hay una pizarra digital y un ordenador conectado a internet 00:06:18

Trabajamos contenidos TIC en todos los cursos, desde infantil 3 años hasta sexto 00:06:23

Otro de nuestros objetivos es fomentar el interés por la lectura. La lectura es fundamental en educación, por ello realizamos actividades como préstamo de libros, cuentacuentos, concursos literarios y otras actividades encaminadas al fomento de la lectura. 00:06:31

Otra de nuestras señas de identidad es trabajar conjuntamente con las familias 00:06:52

Queremos que nuestro colegio sea un colegio abierto a las familias 00:07:00

Entendemos que una buena relación entre el profesorado y las familias es fundamental para conseguir una buena educación 00:07:05

En este sentido realizamos tutorías presenciales con las familias todos los lunes de 2 a 3, previa petición de cita 00:07:14

y una reunión general con todas las familias una vez al trimestre. 00:07:22

Además, los profesores de infantil y los primeros cursos de educación primaria 00:07:27

realizan talleres con padres para realizar actividades relacionadas con los contenidos trabajados 00:07:32

y también realizamos celebraciones a nivel de centro como el Día de la Paz o el Carnaval 00:07:40

a la que están invitadas todas las familias. 00:07:48

Y por supuesto, otra forma de participar en el centro es a través de Lampa. La labor de Lampa en nuestro colegio es muy importante, ya que se encargan de organizar las actividades extrascolares, que son fundamentales para muchas familias, ya que les permiten conciliar su vida personal con su vida laboral. 00:07:51

En nuestro colegio tenemos actividades extraescolares todos los días de la semana y para todas las edades. 00:08:15

Tenemos una gran variedad de actividades como por ejemplo robótica, baile, judo, gimnasia rítmica, inglés, fútbol, minichef, creativos, música y movimiento y predeporte. 00:08:23

Dentro del plan de convivencia del centro llevamos a cabo un proyecto de prevención y resolución pacífica de conflictos y ayuda entre iguales. 00:08:37

Es el proyecto de alumnos ayudantes. La función de los alumnos ayudantes es mejorar la convivencia en el centro, ayudando a los alumnos que lo necesiten o derivando el problema a los profes si fuera necesario. 00:08:50

Otro proyecto en el que participamos es el proyecto de los huertos escolares del Ayuntamiento de Móstoles. 00:09:04

Los huertos escolares son un recurso didáctico muy importante ya que permiten conectar el conocimiento aprendido en el aula con el mundo real, algo que es fundamental para favorecer el aprendizaje. 00:09:11

Para la realización de este proyecto contamos con la ayuda de las familias del cole. 00:09:24

Otro proyecto que desarrollamos en nuestro colegio es el proyecto Aprender a Aprender con los Medios de Comunicación 00:09:28

dentro del cual realizamos el periódico escolar que se elabora trimestralmente con los trabajos realizados por los alumnos 00:09:36

Dentro de este proyecto realizamos talleres de prensa en los que los alumnos aprenden a escribir noticias, realizar entrevistas, etc. 00:09:46

Para el número que veis en la diapositiva, que se titulaba La ciudad que queremos, un grupo de alumnos se desplazó al ayuntamiento para realizar una entrevista al que en aquel momento era el alcalde de Móstoles. 00:09:54

Fue toda una experiencia para nuestros alumnos y en general es muy motivador para ellos que sus trabajos sean publicados en el periódico del cole. 00:10:08

Por último, otro proyecto en el que participamos es la muestra de teatro que organiza el Ayuntamiento de Móstoles con otros colegios de la localidad 00:10:18

Nuestros alumnos preparan una obra en el cole y posteriormente la representan en el Centro Cultural Villa de Móstoles 00:10:28

No solo para sus familias, sino también para otros colegios 00:10:36

En las aulas trabajamos valores como la tolerancia, la solidaridad y el respeto 00:10:41

valores necesarios para que nuestros alumnos crezcan y se integren en la sociedad de manera 00:10:51

responsable y comprometida con los demás. Este curso hemos realizado una carrera solidaria con 00:10:57

la ONG Acción contra el Hambre para contribuir a la lucha contra la desnutrición infantil. 00:11:03

Contamos con un servicio de comedor con cocina propia y se contemplan todo tipo de alergias. 00:11:12

El horario de comedor es de 2 a 4 y debido al número de comensales tenemos dos turnos 00:11:18

El primero que comienza a las 2 es para los alumnos de infantil, primero, segundo y tercero de educación primaria 00:11:25

El segundo turno que comienza alrededor de las 2 y 45 es para los alumnos de cuarto, quinto y sexto 00:11:31

Los alumnos de comedor serán recogidos a partir de las 3 y 50 00:11:37

Aparte de este horario, podrán salir únicamente a las 3 los alumnos que tengan una causa justificada. 00:11:42

El precio del menú está establecido por la Comunidad de Madrid y este curso ha sido de 4,88 para los alumnos que se quedan todos los días. 00:11:49

Durante los meses de junio y septiembre, el horario del comedor es de 1 a 3. 00:12:00

Para las familias que no pueden recoger a sus hijos antes de las 4, la empresa de comedor ofrece un servicio de guardería que cuesta 1,90 por día 00:12:05

Para los alumnos que tienen que quedarse en el colegio hasta las 5, hay una actividad extraescolar organizada por el AMPA 00:12:16

Y por último, para las familias que tienen que dejar a sus hijos en el colegio antes de las 9, tenemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno 00:12:24

que va de las 7 y media a las 9. Si el alumno viene al colegio a desayunar, el precio del servicio es 00:12:35

de 3,90, pero si el alumno desayuna en casa y sólo necesita el servicio de guardería, el precio es de 00:12:45

2,90. Y por último vamos a acabar con las características más importantes de la etapa 00:12:53

de educación infantil. En infantil el proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en un enfoque 00:13:03

globalizado y se utiliza una metodología activa participativa basada en centros de interés que 00:13:08

son propuestos por el profesor. Todos los días se trabaja la asamblea en gran grupo en la que se 00:13:16

realizan actividades de presentación de contenidos. También hay momentos de trabajo individual para 00:13:23

practicar y asimilar los contenidos y momentos en los que se trabajan por rincones. Son rincones 00:13:29

de juego educativo, juego simbólico, lógica, plástica, etcétera. Como ya he comentado anteriormente, se 00:13:35

trabajan centros de interés propuestos por los profesores. Cada trimestre se trabaja un proyecto. 00:13:43

Actualmente, por ejemplo, los alumnos de educación de infantil tres años están trabajando el proyecto 00:13:50

de la prehistoria. En la etapa de educación infantil es muy importante la colaboración de 00:13:56

la familia y por eso se realizan talleres en los que se realizan actividades relacionadas con los 00:14:01

proyectos que se están trabajando y en las que participa activamente las familias. Dentro del 00:14:10

horario de los alumnos, aparte de las sesiones de inglés que ya hemos comentado anteriormente, 00:14:18

hay una sesión de música, una de psicomotricidad y una o dos a la semana para trabajar los contenidos TIC. 00:14:23

Aunque al tener una pizarra digital en cada aula, estos contenidos se trabajan de manera regular. 00:14:33

Bueno, pues con esto acabamos. Esperamos que os haya sido de utilidad. 00:14:45

Si os ha quedado alguna duda, podéis planteárnosla escribiéndonos un mail o llamándonos por teléfono al colegio. 00:14:49

Muchísimas gracias por vuestra atención y por vuestra paciencia 00:14:57

Autor/es:: ANTONIA IGLESIAS RAMIREZ
Subido por:: Cp principeasturias mostoles
Licencia:: Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:: 284
Fecha:: 29 de abril de 2020 - 1:08
Visibilidad:: Público
Centro:: CP INF-PRI PRINCIPE ASTURIAS
Duración:: 15′ 14″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 960x720 píxeles
Tamaño:: 83.04 MBytes