Saltar navegación

Evidencia Innovación metodológica

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de agosto de 2023 por Angela V.

8 visualizaciones

Evidencia de innovación metodológica: secuencia de aprendizaje sobre grandes pandemias

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, este es el vídeo relativo a innovación metodológica. 00:00:00
La secuencia de aprendizaje se titula Grandes Pandemias. 00:00:04
Se enmarca dentro de la educación de personas adultas, nivel 2 de educación secundaria obligatoria, 00:00:08
ámbito científico-tecnológico, módulo de tecnología. 00:00:11
Vamos a trabajar mediante estaciones de aprendizaje y aprendizaje cooperativo. 00:00:14
Son contenidos relativos a las personas y la salud, enfermedades infecciosas, higiene y prevención. 00:00:19
Lo que vamos a proponer a los alumnos es realizar una investigación sobre pandemias. 00:00:25
Tienen que preparar una exposición sobre una pandemia histórica y elaborar un póster digital o presentación 00:00:29
Lo van a realizar en grupos, es posible de cuatro 00:00:34
Además van a contribuir diseñando preguntas para una entrevista a un experto, en este caso a una epidemióloga que yo conozco 00:00:37
Estamos en la primera evaluación, por eso se da menos autonomía a los alumnos 00:00:43
Ya que en otras ocasiones se les puede pedir que busquen ellos mismos a la persona experta 00:00:47
Pero en este caso se la proporciono yo 00:00:52
¿Cómo vamos a trabajar? Vamos a trabajar en diferentes fases 00:00:54
Fase de investigación, fase de diseño, fase de creación, fase de compartir y fase de evaluación. 00:00:57
En la fase de investigación empezamos con una actividad de motivación, una charla TED muy cortita de Bill Gates de 2014, 00:01:03
lo cual les sorprende un montón ya que es muy anterior a la epidemia de COVID. 00:01:14
Esto genera bastante debate. 00:01:19
Después los grupos tendrán que elegir sobre qué pandemia va a trabajar cada uno. 00:01:20
Además, se elabora un guión común para la exposición de las pandemias común a toda la clase. 00:01:25
En las sesiones posteriores se realiza la investigación con enlaces proporcionados por la profesora. 00:01:30
Además, es cuando diseñan las preguntas para la entrevista a la epidemióloga. 00:01:37
Después, en la fase de diseño, es cuando tienen que elegir qué producto final van a realizar y con qué herramienta lo van a diseñar. 00:01:43
Además, esbozan un boceto en papel antes de ponerse con la herramienta digital a diseñar el producto final 00:01:49
En la fase de creaciones, cuando ya se ponen manos a la obra, se alabora el producto final 00:01:58
En la fase de compartir es donde se realiza la exposición oral y la entrevista a la epidemióloga 00:02:02
En una sesión que dura dos horas, contamos con sesiones de una hora y sesiones de dos horas 00:02:09
Con un total de tres horas semanales 00:02:13
Como es un centro rural da tiempo en dos horas a que expongan los alumnos 00:02:15
ya que son exposiciones que se pide que sean cortas 00:02:20
y a realizar la entrevista y todo el debate 00:02:23
Pasamos a la fase de evaluación 00:02:25
que en realidad hemos estado evaluando a lo largo de todo el proyecto 00:02:27
Tenemos autoevaluación mediante diario de aprendizaje 00:02:30
y heteroevaluación mediante listado de verificación 00:02:34
Además hay una evaluación final 00:02:36
con reparto de puntos en el caso de la autoevaluación 00:02:39
con evaluación del producto final a partir de una gráfica 00:02:41
en el caso de la heteroevaluación y además con coevaluación entre los grupos 00:02:44
se van a evaluar esa exposición que realizan unos a otros. 00:02:48
Y eso es todo. Muchas gracias. 00:02:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ángela Vázquez Sierra
Subido por:
Angela V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 7:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB BUITRAGO DE LOZOYA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.24 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid