Sistema de gestión y aprendizaje - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Matilde Barroso y soy profesora de Inglés del Colegio Villalcor en 1º de
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Bachillerato. Tengo un LMS actualizado donde tengo a mis alumnos matriculados, he hecho
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un pantallazo con la petición de datos, además he introducido una vía didáctica de la asignatura
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hecha con Google y donde todo está organizado por temas. Estos temas están directamente
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relacionados con la PD de la asignatura. He desarrollado mis experiencias a través
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de Learning by Doing, creando en este caso ABPs y también Visor Thinking y Flip Classroom
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o clase invertida. Dentro de la ola de aprendizaje he integrado diferentes contenidos digitales,
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no solo de Google, como por ejemplo formularios de Google, Excel, Doc o Site, sino también
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con otras herramientas, en este caso Canva. Canva me ha servido no solo para hacer presentaciones
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sino también infografías y Mindmap o incluso las insignias de principio de curso. Además
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he utilizado otras herramientas como puede ser por ejemplo la de Wakely, ya que tiene
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una parte de lectura inmersiva en la que a los niños con diferentes problemas les puede
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ayudar. También hemos realizado vídeos de YouTube. Otras dos herramientas que he utilizado
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este año han sido gracias a la ponencia que hice en UCETAM, un proyecto colaborador
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con un colegio de Nueva York y la diferencia horaria era un plus, con lo cual lo que hice
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fue utilizar la herramienta de Flipgrid y la herramienta de Bookaroo. Además he tenido
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en cuenta este año a aquellos niños que tienen problemas de algún tipo. Lo que hice
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fue añadir en mi navegador, lector de texto, traductor, Hyperbear que eran para los niños
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con dyslexia, Iris o Nimbus también. ¿Y cómo he llevado a cabo toda esta evaluación
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de todo el contenido? Lo he llevado a cabo de la siguiente manera. En principio con una
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guía de observación, que en este caso cualquier documento de Google me podría servir. El
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desempeño de mis alumnos lo he llevado a cabo a través de la herramienta Parcel y
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el análisis lo he analizado de dos maneras. Una creando un portafolio en el que de hecho
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el principio de cursos tienen que rellenar un formulario y de las diez etiquetas más
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importantes, dos de ellas tienen que ser tratadas. O también con la herramienta Corubric
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haciendo la coevaluación, la autoevaluación y la heteroevaluación. He hecho un patallazo
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por la protección de datos. Además de todo esto, la gamificación en el caso de ellos
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les ha ayudado a que tengan todo más organizado y para mí fácil evaluarles. De hecho cualquiera
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de los juegos que en ese Simbaloo creé, les servía a ellos de ayuda y a mí como he dicho
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para evaluarles a todos mejor. Espero que os haya gustado mi explicación.
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- Autor/es:
- Maty Barroso Mangas
- Subido por:
- María Matilde B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 12:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLALKOR
- Duración:
- 04′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.35 MBytes
