Innovación Metodológica.Ukeganas - Contenido educativo
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A continuación, con respecto a la innovación metodológica, presento una guía de aprendizaje basada en la metodología de FlyPets Classroom.
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Aquí en los objetivos, en la temporalización y metodología lo marco.
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Es una guía de aprendizaje dirigida a los alumnos de cuarto de la ESO en la práctica del instrumento solista conocido como el ukelele concertino.
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Ellos podrán acceder a través de un archivo que lo adjunto en Teams, la plataforma LMS con la que trabajamos,
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y dicha guía de aprendizaje durará unas ocho sesiones.
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Es una guía que está dirigida a grupos reducidos, puesto que es una asignatura adaptativa
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y ellos son conscientes de la importancia del estudio constante, aunque sea a ritmos diferentes.
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En un primer lugar pongo una intro con las imágenes, que esto es contenido que luego veremos,
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y los objetivos básicos. Estos objetivos van de menor dificultad a mayor complejidad,
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terminando con la lectura de acordes sencillos y melodías sencillas
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todas ellas editadas por mí a través de la aplicación Musescore
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La temporalización, como ya he dicho, se hace a través de 8 sesiones
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Este es un blog con el que trabajamos, Uke Aula, que está muy bien organizado
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y la divido en 3 partes
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La primera parte es comenzar, la primera y segunda sesión
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donde aprendemos la sonoridad del ukelele y la afinación, es muy importante, contra el calentamiento.
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Importante para ellos, pues antes de empezar a colocar la mano, calentar la muñeca,
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porque puede, si no, llegar a problemas musculares.
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En las siguientes sesiones, en la tercera y la cuarta, está la técnica del rasgueo y la lectura de la tablatura,
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la técnica del rasgueo, el movimiento de la mano que no está en el diapasón, y ya empezamos a leer con tablatura.
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Continuamos con la quinta sesión, que es un enlace directamente a partituras realizadas por mí. Hay partituras editadas también para alumnos con dificultades de aprendizaje con números, con rasgueo, con acordes y con tablatura.
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Y en la sexta sesión es un contenido digital con el que yo ya lo he mostrado, que es espacio de actividades con ritmos diferentes, con diferentes objetivos y diferentes recursos multimedia.
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Y finalizamos con el X-Learning, con el que ellos tienen el contenido para tocar finalmente la canción que se ha elegido en clase y realizarla con acordes.
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Ahora lo muestro, antes quiero terminar mostrando la evaluación, que es por rúbrica, donde evalúo tanto a la hora de tocar la fluidez, si se paran, la ejecución,
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cómo mueven la digitación, básicamente la respiración, su pulso, si mantienen el ritmo, la estabilidad emocional,
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si se ponen nerviosos, si controlan la presión y la técnica.
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La manera correcta es colocar las muñecas y el rasgueo.
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Y termino, como he dicho, con el X-Learning, que aquí mostramos una canción elegida por ellos,
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donde se muestra un cover con las imágenes, con los acordes, está subtitulado también
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y para que ellos puedan acceder de manera bueno cada uno a su ritmo y desde
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casa cuando quieran la clase está para resolver dudas para ejercitar para
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repasar y para ampliar
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aquí se muestran los acordes
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Vanesa Pizarro Dionisio
- Subido por:
- Vanesa P.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 20:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS ROBLES
- Duración:
- 03′ 42″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 114.67 MBytes
