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Comunicación Bimodal. Familias colaboradoras - Contenido educativo

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Subido el 23 de abril de 2021 por M Del Rosario T.

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Motivación familias

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Hola papás y mamás, soy Rebeca, soy mamá de seis niños y también soy maestra en un 00:00:00
colegio de educación especial. Todos mis hijos han ido y el pequeño todavía va a la 00:00:18
escuela infantil Tesoros y quería deciros desde mi humilde opinión, más que deciros 00:00:26
animaros a que tengáis una concepción positiva del lenguaje bimodal. Este lenguaje, como 00:00:33
su propio nombre indica, lleva a cabo dos modalidades, el lenguaje oral y el lenguaje 00:00:42
gestual. No suplanta uno a otro, van a la par. Siempre el lenguaje gestual da acceso 00:00:48
al lenguaje oral. Está claro que si hablamos de niños como los que tenemos yo en mi colegio 00:00:58
con dificultades en el habla, con ciertas discapacidades, pues muchos de ellos tienen 00:01:04
este lenguaje bimodal como un sistema alternativo, porque tienen dificultad para comunicarse 00:01:10
solo de manera oral y de una manera alternativa se les da el sistema bimodal para que ellos 00:01:17
puedan comunicarse. Pero en la gran mayoría de los casos, en muchos también, en mis alumnos, 00:01:23
en mis hijos, en muchos de los vuestros, pues este sistema modal es un sistema aumentativo 00:01:29
que ayuda a la aparición del lenguaje oral. Es decir, que no tengáis miedo, que parece 00:01:37
que porque empecemos a trabajar los gestos con los niños se va a retardar ese lenguaje 00:01:44
oral o incluso no va a aparecer, pensamos, ¿no? Pero no es así. Siempre un lenguaje 00:01:50
mimodal o un lenguaje gestual da pie a que aparezca ese lenguaje oral. Unas veces aparece 00:01:56
solo el gestual y después da pie al oral u otras va a la parte. Yo muchas veces tengo 00:02:04
tenemos comprobado, ¿no? Que el verbo querer, que el lenguaje bimodal es pasarse la mano 00:02:15
por el pecho, les ayuda, ¿no? Les ayuda a expresar sus necesidades, ¿no? Que es lo 00:02:23
que quieren y perfectamente dicen querer y empiezan a lo mejor primero solo haciendo 00:02:32
el gesto, después compaginan el gesto con la palabra querer y después el gesto pues 00:02:38
se va quitando por sí solo hasta que la palabra oral pues se instaura en ellos de una manera 00:02:44
de lo más normal. Por lo tanto, pues nada, solo deciros que el lenguaje bimodal es un 00:02:50
lenguaje positivo, que me alegro mucho que en esta escuela en la que llevo tantos años 00:02:59
como mamá, como compañera, puedo decir, casi como amiga de muchas de las profes, 00:03:06
pues que se trabaje el bimodal y que los niños lo aprendan, 00:03:12
porque siempre va a ser para enriquecer. 00:03:19
Un saludo. 00:03:22
Autor/es:
Mª del Rosario Tudela
Subido por:
M Del Rosario T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
82
Fecha:
23 de abril de 2021 - 19:32
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI TESOROS
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1352x756 píxeles
Tamaño:
36.81 MBytes

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