CONTENIDOS DIGITALES
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Vídeo explicativo de los tres contenidos digitales.
Buenos días. El primer contenido que les quería mostrar es la biblioteca digital que realicé para el área de inglés para mis alumnos de quinto de primaria.
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Accediendo a la presentación a través de las presentaciones de Google, creé una biblioteca en la que ellos podían clicar en cada uno de los libros que estuvieran interesados
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para poder o bien escucharlo o bien leerlo o bien las dos cosas, escuchar, parar y leerlo ellos mismos.
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Esta biblioteca se iba modificando una vez al mes, mes y medio en función del contenido que fuéramos trabajando.
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Acudo también aquí para mis alumnos con algún tipo de necesidad ya que pueden tener acceso a libros más sencillos
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como por ejemplo aquí tenemos 100 días de escuela o este que es bastante más sencillo que algún otro título
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como aquí de Steve Jobs o de Bruce Lee.
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Entonces atiendo así a las necesidades o a las diferencias individuales de cada uno de mis alumnos.
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El segundo contenido que les quiero mostrar es el realizado en Genially para el área de sociales en cuarto de primaria
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también en el área de inglés era un poco transversal para la semana cultural del colegio.
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En este Genially se trataba de que investigaran ellos mismos y que fueran siguiendo, como ven ustedes, los pasos
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para investigar sobre Mérida y llegar ellos a sus propias conclusiones e incluso hacerse su propia evaluación
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de los contenidos que finalmente tenían que aprender, si los habían aprendido o no.
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Y por último, tienen audios, tienen para visualizar y tienen fichas más sencillas
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para mis alumnos con dificultades individuales.
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Y el último contenido que les quiero mostrar es el realizado también,
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este es para alumnos de cuarto de primaria sobre la edad media
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en el área de sociales
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está realizado en Padlet
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y se lo hice a través de una línea del tiempo
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en el que ellos tienen primero para saber realmente
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lo que saben o para tener los conocimientos previos
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para ver de dónde partimos, tenían que hacer un Bumble See
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como una especie de concurso, a continuación otro diferente para atender a las necesidades de cada uno de ellos,
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uno más sencillo y otro más complicado, luego ya tenían que ir realizando fichas para ver si podían ellos ir completándolas
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y a continuación más actividades y como una ficha de autoevaluación final para ver si habían comprendido los contenidos
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que también a su vez se estaban trabajando en clase.
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Y eso es todo. Gracias.
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- Subido por:
- Alicia S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 14 de octubre de 2023 - 14:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL RASO
- Duración:
- 03′ 18″
- Relación de aspecto:
- 3:2 El estándar usado en la televisión NTSC. Sólo lo usan dichas pantallas.
- Resolución:
- 5470x3646 píxeles
- Tamaño:
- 63.88 MBytes