Saltar navegación

LMS - Icíar Fernández Schoebel

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por Iciar F.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Os voy a enseñar cómo trabajo con Google Classroom para una clase de 00:00:00
ciencias naturales de segundo de primaria. 00:00:04
Si vamos a personas vemos que estoy yo como profesora, si le diera aquí podría 00:00:08
añadir e invitar a otros profesores de mi centro si estuviéramos trabajando en 00:00:13
común y luego aquí vemos también que están todos mis alumnos, los he tapado 00:00:17
por tema de protección de datos. Antes de pasar a otro sitio simplemente deciros 00:00:22
que aquí en esta pestaña tengo las opciones de accesibilidad. La que tengo 00:00:26
más accesible en la propia barra de tarea es la de JavaScript que es para 00:00:32
leer los textos en inglés y luego si pinchas en ésta ves otras opciones de 00:00:37
accesibilidad que me he descargado como poder hacer el tamaño de la letra más 00:00:46
grande, las opciones de lectura, etcétera. Si nos vamos al trabajo de clase podemos 00:00:51
ver que he puesto una introducción donde vienen todas las unidades que vamos a 00:00:58
trabajar a lo largo del curso. Si vamos a la evaluación vemos que hay también 00:01:03
dos documentos que he subido. En este caso, por ejemplo, es una rúbrica para la 00:01:08
evaluación del cuaderno. Esta rúbrica la tienen pegada a los niños en su propio 00:01:13
cuaderno y aquí vienen lo que son los estándares y está conectada con esto 00:01:17
que lo hacen una vez al trimestre, que es un formulario por el cual ellos van 00:01:23
viendo según la rúbrica de evaluación que tienen que ir marcando y luego me lo 00:01:28
envían para que yo vea si ellos tienen una imagen real de lo que están 00:01:32
aprendiendo o no. Si miramos más abajo vemos que todas las unidades tienen sus 00:01:37
recursos metidos. Pero bueno, yo voy a centrarme en la unidad 1 simplemente 00:01:44
para daros un pequeño ejemplo de qué se puede hacer con Google Classroom y cómo 00:01:49
lo trabajo. Por un lado decir que utilizo muchas metodologías activas, también 00:01:54
utilizo la gamificación y el Flip Classroom. Por ejemplo, la primera 00:01:59
actividad es precisamente de Flip Classroom. Yo les he mandado para que se 00:02:04
vean en casa un vídeo sobre las funciones vitales y luego cuando llegan 00:02:08
a clase al día siguiente hago un formulario de Google donde ellos tienen 00:02:14
que ir contestando las preguntas según lo que han visto en el vídeo el día 00:02:18
anterior. También en el sitio tenemos juegos como por ejemplo este donde 00:02:23
ellos tienen que unir las diferentes partes del cuerpo con el dibujo, los 00:02:29
nombres con el dibujo. Otra actividad es simplemente una imagen que tienen que 00:02:37
copiar ellos en su cuaderno de ciencias para hacer una pequeña actividad de 00:02:43
plástica. También vemos que hay canciones, en este caso por ejemplo es una canción 00:02:47
de Barrio Sésamo sobre las partes de la cara. Esta actividad es muy interesante, es 00:02:52
de gamificación. En este caso los niños con un genial y se ha creado una 00:02:58
escape y vemos que la última actividad es un cahut al que tienen que jugar para 00:03:03
poder repasar los contenidos. El sistema que yo he llevado a cabo para la 00:03:09
calificación es el cuaderno de clase de raíces. En este caso se hace de a través 00:03:13
de alumnado, cuaderno de clase, tienes que poner el año, el grupo, la fecha y la 00:03:18
evaluación. Cuando le das a reflejar te sale esta página. Aquí están mis alumnos 00:03:24
Dentro de la actitud yo he puesto una carita contenta, una carita triste que 00:03:30
esto simplemente lo puedes colorear tiqueando sobre ello. 00:03:35
Luego lo que hemos hecho es que nos hemos puesto todos los maestros del 00:03:41
centro, nos hemos puesto de acuerdo para calificar. Por ejemplo en la participación 00:03:45
activa diaria, escucha atentamente, participa en clase, sigue las 00:03:50
instrucciones del profesor, tiene todo el material necesario, respeta el turno de 00:03:56
palabra. Luego están las tareas que son los deberes que allí simplemente pongo 00:04:02
un tic el día que me hacen los deberes y el día que no me los hacen lo dejo en 00:04:06
blanco. Los controles que como es el segundo trimestre ha habido dos 00:04:12
unidades, la unidad 3 y la unidad 4 y luego el cuaderno que esto también se 00:04:18
hace diariamente y con esto lo bueno que tiene raíces es que luego yo puedo 00:04:26
pinchar en la flechita, le doy a aquí y metiendo la clave aquí puedo yo elegir 00:04:33
todos los ítems que quiero que me aparezcan en el excel para poder 00:04:43
luego ponerle los porcentajes para de manera que pueda hacer la media y esta 00:04:51
es la manera en que yo califico. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Icíar Fernández schoebel
Subido por:
Iciar F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 11:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSEP TARRADELLAS
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
101.09 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid